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六年级下册道德与法治第三单元 多样文明 多彩生活 测试卷附参考答案(模拟题).docxVIP

六年级下册道德与法治第三单元 多样文明 多彩生活 测试卷附参考答案(模拟题).docx

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六年级下册道德与法治第三单元多样文明多彩生活测试卷

一.选择题(共10题,共20分)

1.古埃及文明发源于(??)。

A.尼罗河流域

B.两河流域

C.印度河、恒河流域

2.(??)王国国王汉谟拉比制定了一部法典,史称“汉漠拉比法典”。

A.古希腊

B.古埃及

C.古巴比伦

3.在欧美国家,人们迎送宾客和朋友时流行(?)。

A.拥抱礼

B.贴面礼

C.握手礼

D.双手合十

4.下列对礼仪的认识正确的是(??)。

①礼仪是人们在长期交往中形成的

②礼仪是约定俗成的

③不同的文化就会有不同的礼仪

A.①②③????B.①③????C.②③

5.下列不属于中华文明的重要发祥地的是(??)。

A.长江流域

B.黄河流域

C.淮河流域

6.殷墟是(???)的都城,于2006年被列入《世界遗产名录》。

A.夏朝初期

B.商代晚期

C.周朝晚期

7.下图图片属于(??)的景观。

?

A.高原

B.北极

C.高山

8.世界上最大的平原位于(??)。

A.亚洲

B.南美洲

C.北美洲

9.下列不属于亚非四大文明古国的国家是(??)。

A.古罗马

B.古埃及

C.古中国

10.波斯帝国的建设没有融合(??)的艺术成就。

A.古希腊

B.古埃及

C.古印度

D.古巴比伦

二.填空题(共10题,共40分)

1.人们在长期的(???)中形成的礼仪,也是(???)的重要组成部分。

2.古代四大文明古国是古埃及、古巴比伦、(?????)、(?????)。

3.关系比较亲近的(?????)打招呼的方式是向前行(?????)。

4.原始农业的兴起和发展为(???)的形成奠定了重要基础。

5.(?????)是凝固的文化,它历经岁月的洗礼,静静地伫立在那里,体现着人们的(?????)和创造。

6.(???)和(???)被称为夏威夷的两大的象征。

7.在(?????),人们双手合十做祈祷,头向前微倾。

8.远古先民在采集生活中逐渐学会(???),在狩猎生活中学会了(???),经过长期努力,最终实现了从(???)到农耕、从渔猎到(???)的伟大变革,充分体现了古代劳动者的智慧,原始农业的兴起和发展为古代文明社会的形成莫定了重要基础。

9.在经济全球化和互联网时代,世界各地的人们有了更多的(?????)和文化的(?????),增进了不同国家和民族的(?????)。

10.(???)是迄今为止已经知道的世界上第一部较为完整的成文法典。

三.判断题(共10题,共20分)

1.金字塔是古希腊文明的象征。(??)

2.在全球化时代,交往频繁,我们要尊重文化的多样性。(?)

3.从采集到渔猎、从农耕到畜养的伟大变革,充分体现了古代劳动者的智慧。(??)

4.我们应该热爱自己的所有文化。(??)

5.早期文明都位于大河流域。(??)

6.《史记》是我国第一部纪传体通史,它的作者是司马迁。(??)

7.世界上最大的平原是亚马孙平原。(??)

8.金字塔是古埃及文明的象征,中间最大的一座为胡夫金字塔。(?)

9.泰国人见面时,双手合十,头向前倾,呈鞠躬状。(??)

10.古埃及文明发源于欧洲西部。(??)

四.连线题(共1题,共4分)

1.各地的不同建筑连一连。

东南亚???????蒙古包

非洲草原??????干栏式房屋

内蒙古草原?????四合院

北京????????牛粪屋

五.简答题(共5题,共30分)

1.请你说一说,不同地区、不同国家的见面礼仪有什么不同,并说说造成不同的原因。

2.介绍自己欣赏的服饰的特点。

3.金字塔建造过程采用了最简单的工具有哪些?

4.闻名世界的文化遗产有什么贡献?

5.“有礼”走遍天下,了解不同国家、不同民族的礼节和习俗对我们每个人有哪些好处?

六.材料题(共1题,共8分)

1.苏菲是一位来华不久的法国学生。有一次,她看到中国同学陈梅穿得很漂亮,便当面称赞。可陈梅却说:没有啦,我只是随便穿穿。”这让苏菲很是不解:衣服明明很漂亮,为什么不承认呢?陈梅真虚伪?

(1)为什么出现尴尬、矛盾?

(2)请你想几个小妙招,帮助她们化解矛盾?

七.综合题(共1题,共10分)

1.认真观察世界早期文明发祥地示意图,结合所学知识,给下列问题做出正确的选择与解答。在括号里填上相应的序号。

1.这四个早期文明中一直延续至今,未曾中断的是(??)。

A.①???B.②???C.③???D.④

2.经考古发现,在(??)流域的早期文明中,人们使用小口尖底瓶取水、种植粟。

A.甲???B.乙???C.丙???D.丁

3.楔形文字和汉谟拉比法典

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