人教版历史与社会八下8.1.4《义和团运动与八国联军侵华战争》说课稿.docx

人教版历史与社会八下8.1.4《义和团运动与八国联军侵华战争》说课稿

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：人教版历史与社会八下8.1.4《义和团运动与八国联军侵华战争》

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课将围绕义和团运动的起源、发展及其影响，以及八国联军侵华战争的原因、过程和结果进行讲解。通过分析相关历史事件，使学生了解近代中国的民族危机，培养学生的历史思维和爱国主义精神。课程内容紧密联系教材，旨在提高学生对历史知识的理解和应用能力。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的历史核心素养，具体目标包括：1）历史思维：通过分析义和团运动与八国联军侵华战争的原因、经过和结果，培养学生运用历史唯物主义观点分析问题的能力；2）历史价值观：引导学生理解民族自强的重要性，树立正确的民族观和历史观；3）历史责任感：通过学习民族抗争的历史，激发学生的爱国情感，培养他们的历史责任感和使命感。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-义和团运动的兴起背景、主要活动及其历史意义：重点讲解义和团运动的起源，如民间秘密宗教的兴起、民族危机的加深等背景因素，以及义和团的主要活动，如攻打教堂、驱逐洋人等，强调其在民族觉醒中的重要作用。

-八国联军侵华战争的原因、过程和影响：详细阐述战争爆发的原因，包括列强的侵略野心和清政府的腐败无能，战争的过程，以及战争对中国社会造成的深远影响，如《辛丑条约》的签订。

2.教学难点：

-义和团运动的盲目性和局限性：学生难以理解义和团运动虽然具有爱国性质，但其盲目排外和迷信色彩，导致运动最终失败。例如，讲解义和团成员相信“刀枪不入”的迷信思想，以及他们对现代化武器的无知。

-八国联军侵华战争对中国近代化的影响：学生可能难以把握战争对中国近代化的复杂影响，如战争虽然暴露了清政府的腐败无能，但同时也加速了中国社会的变革，为辛亥革命埋下了伏笔。具体例子可以是分析战争后中国社会的变化，如民众意识的觉醒、革命思想的传播等。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、音响设备

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：历史资料文档、历史事件视频剪辑、历史人物图片

-教学手段：PPT演示、视频播放、小组讨论、问答互动

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布《义和团运动与八国联军侵华战争》的预习资料，包括相关历史背景资料、运动过程中的重要事件等，要求学生了解义和团运动的基本情况。

-设计预习问题：设计问题如“义和团运动兴起的原因有哪些？”、“八国联军侵华战争对中国产生了哪些影响？”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台查看学生提交的预习笔记，确保学生完成预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据要求阅读资料，对义和团运动和八国联军侵华战争有初步了解。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台进行资源分享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和历史思维能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放义和团运动的纪录片片段，引入课题，激发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解义和团运动兴起的历史背景、运动过程及八国联军侵华战争的原因和影响。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨义和团运动的积极意义和局限性。

-解答疑问：对学生在学习中产生的疑问进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的观点。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法进行提问和讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解历史知识点，帮助学生理解。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中掌握历史分析技能。

-合作学习法：培养团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解义和团运动和八国联军侵华战争的历史意义。

-培养学生的历史思维能力和团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置关于义和团运动和八国联军侵华战争的影响分析作业。

-提供拓展资源：提供相关历史书籍和视频资源，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的资源进行