《2.2 有趣的纸艺》（说课稿）-2023-2024学年三年级上册综合实践活动安徽大学版.docx

《2.2有趣的纸艺》（说课稿）-2023-2024学年三年级上册综合实践活动安徽大学版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《2.2有趣的纸艺》（说课稿）-2023-2024学年三年级上册综合实践活动安徽大学版

设计思路

本节课以《2.2有趣的纸艺》为主题，结合2023-2024学年三年级上册综合实践活动安徽大学版教材内容，旨在培养学生动手能力、创新思维和审美意识。课程设计以学生兴趣为导向，通过观察、讨论、实践等方式，让学生在轻松愉快的氛围中掌握纸艺制作的基本技巧，并运用到实际创作中。课程分为三个环节：导入新课、动手实践、作品展示与评价，每个环节紧密相扣，注重理论与实践相结合，充分调动学生的积极性，提高学生的综合素质。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标主要包括：实践创新、美术素养、审美鉴赏。通过学习《有趣的纸艺》，学生将能够运用基础的美术知识和技巧，独立完成纸艺作品的创作，培养动手实践能力和创新意识。同时，通过观察、分析、评价不同纸艺作品，提高审美鉴赏能力，增强对美的感知和创造美的能力。在活动中，学生还将学会合作与分享，发展社交沟通能力，全面提升综合素质。

教学难点与重点

1.教学重点

-纸艺制作的基本技巧：本节课的核心内容是教授学生如何使用剪刀、胶水、纸张等工具和材料，进行简单的纸艺制作。重点包括纸张的折叠、剪裁、粘贴等基础技巧。例如，教授学生如何正确折叠纸张制作纸盒，如何剪裁出均匀的图案，以及如何将剪裁好的部分粘贴成完整的纸艺作品。

-纸艺作品的创意设计：强调学生发挥个人创意，将所学技巧应用于自己的作品设计中。例如，指导学生如何将简单的纸艺技巧融入到自己的美术创作中，如制作个性化的贺卡、纸花等。

2.教学难点

-精细的手工操作：学生在使用剪刀和胶水时，可能会遇到控制难度和精细度的问题。难点在于如何指导学生准确剪裁和粘贴，例如，制作纸花时花瓣的剪裁和组合需要精细操作，教师需要通过示范和个别指导帮助学生掌握。

-创意思维的激发：部分学生可能在创意设计环节感到困难，难以将所学技巧与个人想法结合。难点在于如何引导学生打开思路，例如，通过展示不同的纸艺作品激发灵感，或组织小组讨论，让学生相互启发，从而突破创意设计的难点。

教学资源

-硬件资源：剪刀、胶水、彩纸、直尺、圆规

-软件资源：教学PPT、纸艺设计软件

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：纸艺作品电子图库、教学视频

-教学手段：实物展示、示范教学、小组合作、互动讨论

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对纸艺的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道纸艺是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于纸艺的图片或视频片段，让学生初步感受纸艺的魅力和特点。

-简短介绍纸艺的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.纸艺基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解纸艺的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解纸艺的定义，包括其主要组成元素或结构。

-详细介绍纸艺的组成部分或功能，使用PPT或实物展示帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解纸艺的实际应用或作用。

3.纸艺案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解纸艺的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的纸艺案例进行分析，如纸雕、折纸等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解纸艺的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用纸艺解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论纸艺的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与纸艺相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对纸艺的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调纸艺的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括纸艺的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调纸艺在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用纸艺。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于纸艺的短文或报告，以巩固学习效果。