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高中信息技术《三维设计与创意》系列微课的设计与开发：理论、实践与创新融合

一、引言

1.1研究背景与意义

随着信息技术的飞速发展，其在教育领域的应用日益广泛和深入。高中信息技术课程作为培养学生信息素养和数字化技能的重要途径，在教育体系中的地位愈发凸显。近年来，高中信息技术课程经历了持续的改革与创新，旨在适应时代发展需求，提升学生的综合素养。

新课改对高中信息技术课程提出了新的理念和目标，强调全面提升学生的信息素养，帮助学生掌握信息技术基础知识与技能，增强信息意识，发展计算思维，提高数字化学习与创新能力，树立正确的信息社会价值观和责任感。在此背景下，课程内容不断更新和拓展，涵盖了更多前沿的信息