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六年级下册道德与法治第二单元 爱护地球 共同责任 测试卷【综合题】.docxVIP

六年级下册道德与法治第二单元 爱护地球 共同责任 测试卷【综合题】.docx

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六年级下册道德与法治第二单元爱护地球共同责任测试卷

一.选择题(共10题,共20分)

1.气象灾害预警信号发布红色,表示气象灾害可能造成的危害程度(??)。

A.较重

B.严重

C.特别严重

2.地震发生时,错误做法是(??)。

A.及时、有序撤离

B.护住头部

C.回家带走贵重财物

3.1998年6月长江流域发生连续暴雨,干流连续6次出现了大洪峰和高水位。造成长江流域洪水灾害的人为原因是(??)。

①流域内普降暴雨????

②上游乱砍滥伐,植被覆盖率下降

③下游围湖造田,行洪区被农田和建筑占据

④下游入海口处挖沙、采沙现象严重

A.①②???B.②③???C.①③???D.②④

4.当地震来临时,我们应该(??)。

A.马上跳楼

B.快速跑到空旷地带

C.在楼里站着

D.找客厅的中央抱头蹲着

5.学习《应对自然灾害》一课,我们可以了解到对我国影响范围最广的自然灾害是(?)。

A.滑坡、泥石流

B.地震

C.旱涝

D.台风

6.下列现象不属于自然灾害的是(??)。

A.冰雹砸坏了农田里的西瓜

B.废水污染了农田

C.干旱造成农作物产量下降

D.泥石流造成道路损坏

7.2020年上半年,新型冠状病毒肆虐全球。该病能通过飞沫在空气中传播,各地市民纷纷带上口罩,该措施属于(??)。

A.控制传染源

B.切断传播途径

C.保护易感人群

D.消灭病原体

8.气象灾害预警信号的级别是严重,用(??)色表示。

A.黄

B.橙

C.红

9.下列事件中,(??)属于自然灾害。

A.2020年3月,山西晋中发生森林火灾

B.2010年,玉树发生地震

C.2005年,吉林化工厂爆炸导致松花江污染

10.下列不属于不可再生资源的是(??)。

A.风能

B.石油

C.煤炭

D.天然气

二.填空题(共10题,共56分)

1.随着人口的增长和人类需求的增加,地球出现了很多环境问题。请列举三个,如全球气候变暖(???)、(???)、(???)。

2.自然灾害(???)伴随着人类的生活,人类也(???)在与自然灾害进行着(???)。

3.如果人类不能(???)自然,必然受到大自然的(???)。

4.我国是世界上遭受自然灾害最严重的国家之一,主要的自然灾害有旱灾、台风、洪涝、(???)、滑坡、(???)、病虫害等。

5.我国常见的自然灾害有旱灾、(???)、(???)、(???)等。

6.化石燃料燃烧排放的大量(?????)导致(?????)。地球出现了资源(?????)、环境(?????)和生态(?????)等问题。

7.(???)的意识、(???)的知识和能力,可以防止或减轻自然灾害带给我们的伤害。

8.自然灾害始终伴随着人类的生活,人类也一直在与自然灾害进行着斗争。正是在这一过程中,人类形成了(???)、(???)的抗灾精神。

9.地球孕育了(???),提供了人类生存的自然环境。自古以来人类就在用自己特有的方式与自然环境(???)。

10.尽管自然灾害还会发生,但是我们会(?????)的力量,全国上下形成(?????)、共同(?????)、(?????)自然灾害对我们的危害。

三.判断题(共10题,共20分)

1.生态环境恶化只是发展中国家遇到的问题,发达国家不存在环境问题。(??)

2.人类不尊重自然就会破坏赖以生存的环境,最后受到惩罚的还是人类自己。(??)

3.保护地球是世界各国的共同责任。(??)

4.地球上千姿百态的自然景观,是不同自然环境的显著标记。(??)

5.地球上有七大洋四大洲。(?)

6.除了自然的原因外,人类在生产、生活中不合理的行为也会诱发或加重自然灾害。(??)

7.地球是我们的家园,我们的生存离不开地球。(??)

8.天然气是一种可再生能源。(??)

9.台风多发于夏秋之间。(??)

10.生物赖以生存的森林、湖泊、湿地等正以惊人的速度减少。(??)

四.连线题(共1题,共4分)

1.将下列现象与其引发的环境问题对应连起来。

燃煤电厂正在排放废气

海洋上大面积的石油泄漏?????资源短缺

石油、天然气过度开采??????环境污染

岛屿正遭受海平面上升的威胁???生态破坏

五.简答题(共5题,共33分)

1.作为小学生,我们应该怎样保护地球?

2.面对灾难,我们应该有怎样的精神?

3.作为小学生,我们可以为保护地球做些什么?

4.我国2003年暴发了非典型肺炎,17年后的今年又暴发了新型冠状病毒肺炎,据传世界上很多流行性传染病都与人类食用野生动物有关。对此,你有何看法?你有什么好的办法来解决由食用野生动物引发

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