4 花之歌【精华版】——2025学年六年级上册语文人教版.pptxVIP

语文六年级上册

4花之歌;

有感情地朗读课文，读准字音，读

通句子。;

我会读

旖旎冠冕婆娑苍穹;

自读提示：从哪些内容可以看出

“我”是花?;

我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，

藏在心间，然后又说一遍……;

我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。;

我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏

让我成长，秋令我昏昏睡去。;

我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，

我是生者赠予死者最后的祭献。;

清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我

又与群鸟一起为它送行。

我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。

我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。;

花的生命周期

生长在绿地中

花的生长过程

花的贡献

花的生活与追求;

文中哪些地方让你感受到想象的奇特?默读

相关段落，勾画相关信息。;

清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我

又与群鸟一起为它送行。

我在原野上摇曳，使原野的风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风更加芬芳馥郁。

有感情地读一读，这些句子给你带来什么感受?想一想：为什么会有这种效果?;

思考：课文没有一个“花”字，把

所有的“我”换成“花”试一试，你更喜欢哪一个?;

朗读“阅读链接”中的《杨柳与水莲》,

在你认为想象奇特的地方打上五角星，读一读。;

晓风里的杨柳对残月下的水莲说：

“太阳起来了，你睡醒了吗?你花苞似的眼里为什么含了清泪?”

“它是我昨夜恐惧悲哀的泪，也是我今朝欢欣感激的泪。”

“你恐惧些什么?你悲哀些什么?”

“啊，夜的黑暗啊，污泥的冷湿啊!”

“你不曾看见夜的美吗?”

“我含泪的眼和悲哀的心，一届黄昏，就深藏到绿叶的沉梦里。”

“夜的幕上有繁星织就了的花园，园中有月神在徘徊着，有牛童织女在恋爱着，有夜莺啼着，有花香绕着，你何不从那绿叶的帘里，来到碧夜的幕中!”

水莲说：“啊，是啊!”

太阳落后，明月起时，可怜的水莲，抱着她悲哀的心，含泪的眼，婷婷地立在黑暗的深???。

——本文作者宗白华，选用时有改动;

1.小练笔：模仿本课，以《××之歌》为

题，展开想象，写一首散文诗。

要求：运用第一人称，运用多种修辞手法。

2.复习本单元已学习的课文。