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ICS03.180
CCSA18
T/UNP
团体标准
T/UNPxxx—2025
大学生音乐艺术鉴赏素质测评规范
Normsforevaluatingtheappreciationqualityofcollegestudentsmusic
2025-XX-XX发布2025-XX-XX实施
中国联合国采购促进会 发布
T/—2025
目 次
前言II
1范围1
2规范性引用文件1
3术语和定义1
4一般要求1
5基本原则1
6测评指标2
7测评方法3
8测评流程4
9结果评定4
附录A（规范性）评分规则6
I
T/—2025
前 言
本文件按GB/T1.1—2020《标准化工作导则第1部分：标准化文件的结构和起草规则》的规定起
草。
本文件由河南城建学院提出。
本文件由中国联合国采购促进会归口。
本文件起草单位：河南城建学院。
本文件主要起草人：陈桂香。
II
T/—2025
大学生音乐艺术鉴赏素质测评规范
1范围
本文件规定了大学生音乐艺术鉴赏素质测评的基本要求、测评原则、测评指标、测评方法、测评流
程和结果评定。
本文件适用于大学生音乐艺术鉴赏素质的测评。
2规范性引用文件
本文件没有规范性引用文件。
3术语和定义
下列术语和定义适用于本文件。
3.1
大学生音乐艺术鉴赏素质collegestudentsmusicappreciationquality
大学生对音乐作品的感知、理解、分析、评价以及审美体验等多方面综合能力的体现，包括对不同
音乐风格、体裁、历史时期作品的认知程度与欣赏水平。
4基本要求
评测团队应遵循基本原则，按本文件所规定的评测方法和评测流程对评测指标进行评测，以评测结
果来作为被评测对象的音乐鉴赏素质
5测评原则
5.1科学性
测评内容应符合音乐学和心理学的基本规律，确保评价的科学性。
5.2客观性
应对被评对象的音乐鉴赏素质采用客观的评价方法，务求真实客观反映测评结果，保证测评的结果
公平、公正。
5.3独立性
应不带有任何偏见、不受任何外来因素影响，独立、公正地反映被评对象的音乐鉴赏素质。
5.4公平性
1
T/—2025
测评标准应具有普适性，不因文化背景、音乐偏好等因素导致不公平评价。
5.5全面性
测评应涵盖音乐鉴赏素质的多个维度，包括知识、技能等。
5.6系统性
应采取不同的考核方式，如平时考核、期末考核，多方位、多角度地测评被评对象的音乐鉴赏素质。
5.7实践性
应鼓励通过实际听赏、分析等方式进行测评，重视实践操作能力的评估。
6测评指标
6.1音乐基础知识
6.1.1乐理知识
应掌握音符、节拍、音阶、调式、和声等基本乐理概念，并能准确识别常见音乐记号与术语
6.1.2音乐史知识
应了解西方音乐史（如巴
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