大班安全教育：小心陌生人.pptx

大班安全教育：小心陌生人演讲人：XXX2025-03-01

目录CONTENTS陌生人定义与识别与陌生人交往注意事项校园内外安全防范措施家庭教育与监管责任实例分析与警示教育总结反思与未来规划

陌生人定义与识别01

陌生人定义陌生人指的是与自己没有任何关系、不了解、不认识的人。陌生人的特点陌生人可能具有与自己不同的语言、文化、习俗、行为方式等，也可能有不良企图或对自己构成威胁。什么是陌生人

观察外表注意陌生人的穿着、言行举止、神态等，判断是否有异常或可疑之处。询问身份在无法确定陌生人身份的情况下，可以礼貌地询问对方姓名、身份、来意等，以进一步了解对方。寻求帮助如果自己对陌生人感到不安或担心，可以向周围的人或工作人员求助，以获取更多信息和帮助。如何识别陌生人

陌生人可能会对自己进行攻击、侵犯、拐骗等不法行为，造成人身伤害和财产损失。人身安全风险陌生人可能会利用自己的好奇心或信任，套取个人信息、密码等敏感资料，造成个人隐私泄露和安全问题。信息安全风险与陌生人交往可能会带来心理上的不适和压力，影响自己的情绪和心理健康。心理安全风险陌生人可能带来的风险

与陌生人交往注意事项02

01不轻易相信陌生人的承诺和诱惑无论陌生人给予多么诱人的礼物或承诺，都要保持警惕，不要轻易相信。时刻保持警觉在与陌生人交谈时，要时刻保持警觉，注意观察对方的言行举止和神态，发现异常及时远离。不随意透露个人信息不要随意告诉陌生人自己的姓名、家庭住址、电话号码等重要信息，以免被不法分子利用。保持警惕，不轻信他人0203

勇敢说“不”对于陌生人的不合理要求，要勇敢拒绝，不要害怕或不好意思拒绝。拒绝提供个人信息不要将自己的私人信息，如家庭情况、经济状况等告诉陌生人，以免被利用。不参与陌生人的活动不要随意参与陌生人组织的活动或游戏，以免发生危险。学会拒绝，保护个人隐私

在遇到陌生人纠缠或求助时，要及时向家长或老师寻求帮助。寻求家长或老师的帮助在紧急情况下，可以拨打紧急电话，如110、120等，寻求专业救助。拨打紧急电话在公共场所，可以寻求周围人的帮助，如商店店员、保安等，让他们协助解决问题。寻求周围人的帮助及时求助，确保人身安全

校园内外安全防范措施03

安全区域划分对校园内各个区域进行安全评估，划分出安全区域和潜在危险区域，并在地图上标明。警示标识设置在校园内设置醒目的安全警示标识，如“禁止攀爬”、“禁止触摸”等，提醒幼儿注意安全。安全设施配备在校园内安装监控设备、报警器等安全设施，确保幼儿在校内的安全。校园内安全区域划分及警示标识设置

家长接送教育幼儿遵守交通规则，如过马路时要走斑马线、看红绿灯等，并避免在车流中穿行。交通安全应对陌生人教育幼儿不要轻信陌生人，不接受陌生人的礼物或帮助，遇到陌生人要及时告诉家长或老师。家长应亲自接送幼儿上下学，并尽量保持与幼儿同行，确保幼儿安全。上下学途中注意事项及应对策略

紧急情况自救与互救方法安全演练定期组织安全演练，让幼儿熟悉自救和互救的流程，提高应急处理能力。互救方法教育幼儿在遇到危险时互相帮助，共同应对困境，如大声呼救、互相搀扶等。自救方法教育幼儿在遇到危险时保持冷静，采取正确的自救措施，如寻找安全出口、拨打紧急电话等。

家庭教育与监管责任04

防范意识培养通过安全教育，使孩子对陌生人保持必要的警惕，避免被拐骗或侵犯。自我保护能力提升让孩子了解如何辨别陌生人，掌握基本的自救和求助方法。安全知识普及向孩子传授安全常识，如不要给陌生人开门、不吃陌生人给的食物等。家长对孩子进行安全教育重要性

通过故事、案例等方式，引导孩子认识到陌生人的危险性，激发其自我保护意识。正面引导与孩子进行模拟演练，让孩子在情境中学会如何应对陌生人的搭讪和诱惑。角色扮演教育孩子遇到可疑情况要及时向家长或周围人寻求帮助，并鼓励孩子表达自己的意愿和感受。鼓励孩子表达家长如何引导孩子提高防范意识

01环境安全排查定期检查家中门窗、锁具等安全设施，确保孩子在家中的安全。家庭监管责任及措施02监护人责任落实确保孩子在家长或监护人的视线范围内活动，避免孩子独自外出或处于无人看管状态。03紧急应对准备制定家庭安全预案，包括应急电话、求助方式等，确保在紧急情况下能够迅速有效地采取措施。

实例分析与警示教育05

幼儿园安全事件某幼儿园发生的陌生人闯入事件，由于幼儿对陌生人缺乏警惕，导致多人受伤。诱骗案例不法分子利用幼儿好奇心，以糖果或玩具为诱饵，诱骗幼儿跟随其离开安全区域。典型案例分析

从案例中汲取经验教训强化安全意识通过案例教育，使幼儿认识到陌生人的危险性，提高自我保护意识。幼儿园应加强门禁管理，确保外来人员无法随意进出。落实安全措施教育幼儿在遇到陌生人时，要学会向周围可信赖的成人寻求帮助。学会寻求帮助

组织幼儿进行模拟演练，模拟陌生人闯入或诱骗的情景，提高幼儿的应对能力。