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小学生的年龄特点：好奇心强、模仿性强、生性好动，有意注意持续时间相对较短。小学英语特点：单调枯燥、副科观念、不够重视、基础较差1学生没兴趣，事倍功半，学生累，老师累！（你费尽心思去爱一群人，结果却只感动了自己。）2学生感兴趣，事半功倍，学生学得快乐，老师教得轻松！英语学习的两种状态：英语教学经验交流井开区学校张艳群如何才能激发学生的学习兴趣？小组学习第一、最大限度发挥个人的优势，弥补个别学生的不足，在不打击他的自信心的前提下帮助他提高。0201小组学习第二、改善课堂气氛，发挥学生主动性小组学习第三、展现学生学习过程中的问题，并能做到当堂呈现，当面解决，减少学习中困惑的滞留。小组学习第四、课堂外对学生起督促作用。例如，英语学习中有很多课文背诵，对话操练和单词听写的任务，同样可以用小组合作的方法来激励学生认真完成。陈丽琴同学孙海洋同学陈岩同学01每个小组和组员都要有自己的英文名02每组四人，老师选出所有组长1号，剩余学生按成绩平均分成三个层次2号，3号，4号。组长按抽签顺序分别去挑选自己的学员。03制定加分标准（清晰，细化），奖励措施（多样，及时)04每组有自己的加分小册小组创建培养学生发言好习惯1、发言声音一定要洪亮。2、发言要规范。a.请大家看到第三题，我现在为大家讲讲这一题......；b.我和Mike的观点不一样，我来补充一下；c.我来帮帮他......；d.在Mike的回答中，我发现了几个问题......e.温馨提醒大家，这里容易错，要注意。12每个月末评比一次：优秀团队、进步奖、书写奖、发言奖......奖品：小奖状、学习用品、免罚金牌、免写金牌、参加活动......12奖励措施多样化
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