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2023年苏教版四年级数学上册教案

新课程理念下，课堂教学不再仅仅是传授学问，教学

的一切活动都是眼于学生的开展。在教学过程中如

何促进学生的开展，造就学生的实力，是现代教学思

路的一个根本眼点。今日我在这里整理了一些20xx

年最新苏教版四年级数学上册教案，我们一起来看看

吧！

20xx年最新苏教版四年级数学上册教案1

教学目标：

1.通过解决包装问题，体验策略的多样化，开展

优化思想。

2.体验解决问题的根本过程和方法，提高解决问

题的实力。

3.利用外表积等有关学问，探究多个一样长方体

叠放后使其外表积最小的策略。

教学重点：应用外表积等学问来探讨如何节约包

装纸。

教学难点：引导视察、比拟、沟通、反思，得出

节约包装纸的策略。

教学用具：课件、盒子。

教学过程：

一、创设情境，引入课题。

师:同学们，你们收过礼物吗?能说说你都收到了

什么礼物？

生:玩具车，变形金刚

师：你们的礼物包装过吗?老师也收过一些礼物，

而且是包装过的礼物，想看看吗?课（件演示，观赏包装

好的各种礼物）

师：刚刚大家观赏的礼物怎么样？

师：生活中我们假如要送某种礼物给别人，通常

会用美丽的包装纸包起来更美丽，要包装一个礼品，

要考虑哪些数学问题呢？

生1:如何进展包装师（：问的真好，等我们动手

操作了，你就知道了）

生2：怎样知道须要用多少包装纸师（：你必需可

以通过自己的努力明白其中的道理的）

生3：怎么包装最省纸呢?师（：机灵的你上课谨

慎思索坚信你必需能想出的）

师：哦，包装礼物中有这多的我们还不知道的学问,

今日我们就一起来探究探究包装的学问板（书：包装的

学问）

二、提出问题：合作探究

1.师：老师收了这么多的礼物，老师怀有一棵感

恩的心，我也想给我的亲人送上一些黄金伙伴，课（件

出示图片）首先我要送给我的第一个亲人。猜猜他是谁

呢?请听广告词一一黄金搭挡送小孩，个子长高不感冒,

你说他是谁？

师：老师打算送一盒黄金搭挡送给我的弟弟，盼

望他安康成长.我也想用包装纸包装成精致的礼物。

师可至少要用多大的包装纸呢?你能帮帮老师吗?

生：求出外表积，量出长，宽，高课（件出示有关

数据）

生：求出的外表积就是包装纸的大小。师（用惊异

的表情注视）

师：这个同学真厉害，知道包装纸的大小就是外

表积的大小，你们和他一样机灵吗?试试看，怎么样来

计算包装纸的大小了吗?动手算一算.

生（独立完成，投影出学生答案，并对其进展讲解）

师：来，你来给大家展示一个你的结果，你是怎

么来算的?并说说你的想法）

师：你们都是这样算的吗？同学们真不错，来，掌声

欢迎她.

2.

师刚刚老师在同学的帮助下，知道包装一个黄金搭挡

至少须要1300m2的包装纸，我想我弟弟收到这么美

丽的礼物，必需会很快乐，在这里老师替弟弟感谢大

家了。此时此刻我想送给其次个亲人，我要送给谁呢?

请听广告词黄金搭挡送女士，细腻红嫩有光泽

师：对，同学们真是我知心挚友，老师想送给我

敬重的妈妈。我要送给她两盒

黄金搭挡。手（势）师：你觉得可以怎么来包装呢?有几

种包装方式呢?你建议老师选择了哪种方式包装?为什

么?手（势协作指向屏幕）

师想想看注（视5-6钞钟）来,同桌之间借助手中的

模型摆摆看.

小组反应，小组登讲台进展讲解。

师：同学们不仅是个爱动手，也是一个爱动脑的

好学生。掌声赠送给他们精彩的讲解。

师有3种包装的方法，那你想建议老师选择哪种

包装的方法.第（C种）

生1:第C