课时12.2 闭合电路的欧姆定律-2024-2025学年高中物理同步练习分类专题说课稿（人教版2019必修第三册）[001].docx

课时12.2闭合电路的欧姆定律-2024-2025学年高中物理同步练习分类专题说课稿（人教版2019必修第三册）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

本节课选自人教版2019年版高中物理必修第三册“电磁学”模块，具体章节为“12.2闭合电路的欧姆定律”。本节课主要内容包括：欧姆定律的推导过程、闭合电路欧姆定律的表述、应用闭合电路欧姆定律解决实际问题等。通过本节课的学习，学生能够掌握闭合电路欧姆定律的基本原理，并能运用该定律解决简单的电路问题。

核心素养目标

1.培养学生运用科学思维分析电路问题的能力，理解欧姆定律的物理意义。

2.提升学生通过实验探究和数学建模解决实际电路问题的能力。

3.强化学生科学探究和科学态度与责任，培养学生严谨求实的科学精神。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本节课之前，已经学习了电路的基本元件、串并联电路的特点以及电流、电压、电阻等基本概念。他们已经具备了一定的电路基础知识，能够识别电路元件，理解简单的电路连接方式。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中学生对物理学科普遍持有较高的兴趣，尤其是在电磁学领域。他们的学习能力较强，能够通过观察、实验和理论分析来理解新概念。学习风格上，部分学生偏好直观的实验操作，而另一些学生则更喜欢通过数学推导和公式理解物理现象。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习闭合电路的欧姆定律时，学生可能会遇到以下困难和挑战：一是理解闭合电路的概念，二是掌握欧姆定律的应用，包括如何根据电路图计算电流、电压和电阻；三是将欧姆定律应用于解决实际问题，如电路故障排除、电路设计等。此外，学生可能对复杂电路的分析感到困惑，难以将欧姆定律推广到非理想电路中。因此，教师需要通过实例分析和逐步引导来帮助学生克服这些困难。

教学资源

-闭合电路欧姆定律实验装置

-电流表、电压表、电阻器、电源等基本实验器材

-多媒体教学平台

-动态电路图绘制软件

-教学视频资料

-电路分析模拟软件

-课堂讲义和练习题

-学生实验报告模板

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，例如让学生预习闭合电路的基本概念和欧姆定律的基本公式。

设计预习问题：围绕闭合电路的欧姆定律，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“如何确定电路中的电流和电压？”、“欧姆定律在串联和并联电路中如何应用？”等。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果，例如通过预习报告或在线测试来了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解闭合电路的基本概念和欧姆定律的基本公式。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问，例如对欧姆定律公式的推导过程进行思考。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解闭合电路的欧姆定律，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过实际电路故障排除的案例，引出闭合电路的欧姆定律，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解闭合电路欧姆定律的推导过程和公式，结合实例帮助学生理解，例如通过简单的串联和并联电路实例讲解电流和电压的分配。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生根据电路图计算电流和电压，通过实验验证欧姆定律的正确性。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题，如“如何应用欧姆定律解决实际问题？”

参与课堂活动：积极参与小组讨论，通过实验操作验证欧姆定律，例如测量不同电阻上的电压和电流。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解闭合电路欧姆定律的知识点。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握欧姆定律的应用。

作用与目的：

帮助学生深入理解闭合电路欧姆定律，掌握其应用。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置一些应用闭合电路欧姆定律解决实际问题的作业，如设计一个简单的电路，计算电路中的电流和电压。

提供拓展资源：提供与闭合电路欧姆定律相关的拓展资源，如电路设计软件的使用教程，供学生进一步学习。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行电路设计的学习和思考。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结