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深度剖析小学生高层次数学思维的培育路径与实践探索

一、引言

1.1研究背景

小学阶段是学生思维发展的关键时期，数学作为一门基础学科，对于培养学生的思维能力具有重要作用。数学思维是对数学对象（空间形式、数量关系、结构关系等）的本质属性和内部规律的间接反映，并按照一般思维规律认识数学内容的理性活动。良好的数学思维能力不仅是学生学好数学的关键，更是他们未来学习和生活中不可或缺的能力。

在现代社会，高层次数学思维更是成为学生自我发展的必要素养以及社会需要具备的重要思维模式，在生活和学习中具有广泛的应用价值。高层次数学思维包括逻辑推理、抽象概括、创新思维、批判性思维等，这些思维能力的培养有助于学生更