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数字时代的启航:小学班级管理信息化的探索与实践
一、引言
1.1研究背景
在信息技术飞速发展的当下,数字化信息时代已然来临,其对各个领域产生了深远影响,教育领域也不例外。小学班级管理作为学校管理的基础组成部分,同样需要顺应时代发展的潮流,持续更新与改进。
传统的小学班级管理方式,主要依赖手工记录和口头传达,存在诸多弊端。比如,在记录学生信息时,往往采用纸质文档,不仅容易出现记录错误,而且查询起来极为不便;在与家长沟通时,多通过家长会、家访等方式,不仅耗费时间和精力,而且沟通效率低下,信息传递也不够及时。在如今快速发展的时代背景下,这些传统方式已难以满足需求。信息技术的运用则为小学班级管理带来
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