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工程教育背景下大学数学公共基础课的教学改革研究

目录

工程教育背景下大学数学公共基础课的教学改革研究（1）．．．．．．．．4

内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.2研究目的和目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.3文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

工程教育概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.1工程教育的概念与发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.2工程教育的特点与价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

大学数学公共基础课的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

3.1数学在工程领域中的地位．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

3.2数学对工程专业学生的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

当前大学数学教学存在的问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

4.1教学内容陈旧．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

4.2教学方法单一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

4.3学习效果不佳．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

教学改革的必要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

5.1面临挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

5.2改革的紧迫性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

5.3改革的目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

教学改革策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

6.1融合工程实际案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

6.2创新教学模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

6.3培养学生的自主学习能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

实施路径与具体措施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

7.1教师培训计划．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

7.2学生培养方案．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

7.3教材选用与更新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

成果评估与反馈机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

8.1评价指标体系设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

8.2数据收集与分析方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

8.3反馈渠道与改进措施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

9.1主要发现与结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

9.2展望未来的研究方向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

工程教育背景下大学数学公共基础课的教学改革研究（2）．．．．．．．32

内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

1.1研究背景和意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

1.2国内外研究现状综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

工程教育概述．．．