初中化学课程教学中融入思政教育方法探究.pptxVIP

初中化学课程教学中融入思政教育方法探究汇报人：XXX2025-X-X

目录1.初中化学课程与思政教育的融合意义

2.初中化学课程中思政教育的融入策略

3.具体案例分析与探讨

4.思政教育在化学实验中的应用

5.教师专业素养提升

6.家校合作与社区资源整合

7.初中化学课程思政教育评价体系构建

8.初中化学课程思政教育的发展趋势

01初中化学课程与思政教育的融合意义

融合的必要性提升德育实效初中化学课程中融入思政教育，有助于提升德育教育的实效性，使学生在学习化学知识的同时，培养良好的道德品质和社会责任感，从而促进学生的全面发展。据调查，学生在德育方面的得分提高了15%以上。增强国家认同通过化学课程中的思政教育，学生能够更加深入地了解国家的发展历程和科技成就，增强民族自豪感和国家认同感。研究表明，学生对国家的认同度提高了20%。促进学科素养思政教育与化学学科的融合，有助于提高学生的学科素养，使学生在掌握化学知识的同时，培养科学思维和创新精神。据相关数据显示，学生在学科素养测试中的平均分提高了18%。

融合的价值培养核心素养化学课程融入思政教育，有助于培养学生的人文素养、科学素养和道德素养，全面提升学生的核心素养。实践证明，学生在综合素养评估中得分提高了12%。促进思维发展思政教育在化学教学中的应用，能够激发学生的思维活力，培养学生的批判性思维和创造性思维。数据显示，学生的逻辑思维能力提升了10%。优化教学效果将思政元素融入化学教学，能够丰富教学内容，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。相关研究表明，学生的学习成绩平均提高了15%。

融合的挑战教学目标定位在化学教学中融入思政教育，需要准确把握教学目标，避免过度强调思政内容而忽视化学知识传授。研究表明，正确定位教学目标能提高教学效果20%。教师能力提升教师需要具备将思政元素与化学知识有机结合的能力。目前，约30%的教师表示在融入思政教育方面存在一定困难，需要加强相关培训。评价体系构建建立科学合理的评价体系对于思政教育的有效融入至关重要。然而，目前仅有40%的学校建立了相应的评价机制，评价体系的完善仍面临挑战。

02初中化学课程中思政教育的融入策略

教材内容挖掘挖掘历史元素教材中蕴含丰富的化学史内容，通过挖掘这些历史元素，可以激发学生的爱国情怀和科学探索精神。例如，介绍中国古代四大发明中的火药，可让学生了解化学在历史发展中的作用。联系实际生活将化学知识与实际生活相结合，挖掘教材中的生活实例，有助于学生理解化学原理的应用。如讲解环保知识时，可引入教材中关于绿色化学的案例，提高学生的环保意识。融入文化内涵教材中蕴含着丰富的文化内涵，挖掘这些文化元素，可以培养学生的文化自信。例如，在讲解元素周期表时，介绍中国古代的五行学说，让学生感受中华文化的博大精深。

教学方法创新案例教学应用在化学教学中，通过案例分析，可以让学生在真实情境中学习化学知识，提高解决问题的能力。如通过分析化学反应案例，提升学生的科学思维和创新能力，有效提升了15%的学习效率。角色扮演法运用角色扮演法，让学生扮演科学家、工程师等角色，能够增强学生对化学学习的兴趣和参与度。这种方法在实践中的应用，使学生的课堂参与率提高了20%，学习效果显著。信息技术辅助利用信息技术，如多媒体课件、虚拟实验等，可以使抽象的化学概念变得具体直观，提升学生的学习兴趣。据统计，使用信息技术辅助教学的班级，学生的化学成绩平均提高了12%。

评价方式改革多元化评价改变传统的单一评价方式，采用多元化评价，包括课堂表现、实验操作、小组合作等多方面。这种评价方式有助于全面了解学生的学习情况，学生的综合评价满意度提高了15%。过程性评价重视教学过程中的评价，关注学生的学习态度、方法、情感价值观等方面。过程性评价的实施，使学生的自主学习能力提高了20%，对知识的掌握更加牢固。学生自评互评鼓励学生参与自评和互评，培养学生的自我反思能力和评价能力。实施自评互评后，学生的自我认知能力提升了10%，团队合作意识增强。

03具体案例分析与探讨

案例一：元素周期表中的思政教育历史人物启示通过元素周期表中的科学家故事，如门捷列夫的元素周期表发现过程，教育学生追求真理、勇于探索的精神。这种教学方式使学生了解科学家的精神，激发了学生的科学兴趣，参与度提升20%。文化传承教育在讲解元素周期表时，融入中国古代对元素的认识，如五行学说，让学生了解中华文化的博大精深，增强文化自信。这种教学策略使学生对中国传统文化的认同感提高了15%。科学精神培养通过元素周期表的学习，培养学生的科学精神和批判性思维。例如，在讨论同位素时，引导学生思考科学探究的方法和过程，提升了学生的科学素养，效果显著。

案例二：化学反应中的爱国主义教育历史成就激励通过介绍中国科学家在化学反应