三年级英语下册第四单元 学习任务单 Unit 4 Nice Clothes （漂亮的衣服）.docx

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学习任务单

课程基本信息

学科

英语

年级

三年级

学期

下期

课题

Unit4NiceClothes（漂亮的衣服）

PhonicsLetterFriends（字母朋友们）

教科书

重大版义务教育教科书英语（三年级起点）三年级下册

学生信息

姓名

学号

班级

学校

学习目标

能认识Xx，Yy，Zz的字母形，并正确朗读Xx，Yy，Zz的字母名。

能正确描摹字母Xx，Yy，Zz。

能在阅读理解时，在语篇中主动并准确地识别含有Xx，Yy，Zz的单词，并归纳Xx，Yy，Zz在单词中的发音规律。

能在阅读理解和表演时，有意识复习和运用本单元所学的重点词汇和核心句式。

课前学习任务

1.与同伴或小组同学一起哼唱字母歌。

2.与同伴或小组同学一起在生活中找找已经学习过的字母。

课上学习任务

【学习任务一】

观察和识别Xx，Yy，Zz字母的大小写形式。

听Xx，Yy，Zz字母的发音，指出含有相应目标字母的单词，并有意识地关注单词中字母的大小写形式。

观察Xx，Yy，Zz字母的笔顺笔画。

描摹Xx，Yy，Zz字母的大小写。

【学习任务二】

观察图片辨识单词中的字母。

听录音，仿照例子，圈出所听到的字母。

再次听音，边听录音边跟读单词。

【学习任务三】

1.根据故事配图，预测故事大意。

2.阅读配图故事，验证预测，理解故事大意和细节信息。

3.在配图故事中找到目标字母，并圈出来。

4.听配图故事录音，归纳目标字母在单词中的发音。

5.再次阅读语篇，找出本单元所学的核心句式，并朗读这些句式。

6.再听配图故事的录音，检测句式朗读是否正确。

7.分组、分角色朗读配图故事，并在班上进行表演。

学生自我评价

我能大声跟唱字母歌。☆☆☆

我能圈出所听到的字母Xx，Yy，Zz。☆☆☆

我能在配图故事中找到字母Xx，Yy，Zz并圈出来。☆☆☆

4.我能与小组成员分角色朗读语篇中的对话或在班级表演展示。☆☆☆

课后学习任务

1.哼唱英语字母歌谣。课后学生可以通过听唱字母拼读歌谣，巩固课堂所学内容。

2.完成教材配套的《学习指要》上的活动：学生课后可根据自己的实际或教师的要求，分层完成《学习指要》上的活动（包括巩固性训练、应用性活动和创新性任务三个层面）。

3.观看微视频和微课：学生课后可根据自己的需要或教师的安排，观看出版社网络平台提供的微视频和微课，进行进一步的学习、巩固和拓展。\o/v_show/id_XMjk4MDM0MDYyNA==.html

学习反思

（可从学习任务的整体完成情况、学习态度和热情、知识和技能的掌握、学习过程中的自主学习、合作学习和探究学习的情况、课堂的参与、发现问题和解决问题的能力等方面进行反思）

学习任务单

课程基本信息

学科

英语

年级

三年级

学期

下期

课题

Unit4NiceClothes（漂亮的衣服）

Lesson1IsThisYourCoat?（这是你的外套吗？）

教科书

重大版义务教育教科书英语（三年级起点）三年级下册

学生信息

姓名

学号

班级

学校

学习目标

1.能在语境中感知理解以下词汇：coat，skirt,shirt,T-shirt和句式:Isthis/that...?Yes,itis./No,itisn’t.

2.运用所学语言分角色演唱韵文歌谣，巩固理解并尝试使用谈论单数形式服装的相关句式。

3.基于所给的场景，运用所学语言，衣服是谁的，找到衣服的主人，帮助自己/他人找到遗失的（单数形式）衣物。

课前学习任务

与同伴或小组同学一起交流我们每天穿的服装，是否知道使用英语日常服装的单数形式。

与同伴或小组同学一起交流是否认识单数形式的日常服装。

课上学习任务

【学习任务一】

在观看动画或听录音前观察图片，找到coat图片，结合图片理解coat。感知新语言，如：Isthis/thatyour...?

观看动画或听录音后，理解对话的大意并能将对话人物和外套进行匹配。

谈论单数形式衣物的归属的核心句。

近处：Isthisyour...?

远处：Isthatyour...?

【学习任务二】

听完录音后，能标出图片的正确顺序。

准确朗读上面6个单词的发音并知道它们的词义。

根据不同的距离准确地用核心句式:Isthis/thatyour...?进行问答。

识别和区分this和that。this用来介绍近处的事物，that用来介绍远处的事物，并能恰当地在场景中使用。

【学习任务三】

看动画后，理解歌词并发音准确地进行跟唱。

根据图片的提示，正确替换歌词后进行演唱。

在真实语境中，结合实际，替换歌词后演唱歌曲并表演。

【学习任务四】

自主观察理解图画所提供的场景并根据图画和提