面向学龄儿童脑智发育研究的多模态MRI脑影像序列参数与扫描规范专家共识.pdfVIP

面向学龄儿童脑智发育研究的多模态MRI脑影像序列

参数与扫描规范专家共识

【摘要】当代多模态MRI技术的迅速发展，为精准刻画儿童青少年脑发育规律

与个体差异、揭示脑发育异常疾病的神经机制，提供了重要影像研究工具，带来

了儿童脑发育影像学这一脑科学前沿方向。然而，面向学龄儿童（6~18岁）的

高质量多模态MRI脑影像序列参数设置与扫描采集极具挑战性，严重阻碍了国内

脑发育相关影像研究的开展与推广。为此，国内相关领域的多家权威机构和专家

团队，依托科技部科技创新2030“-脑科学与类脑研究”重大项目“中国学龄

儿童脑智队列”计划，通过调研全国30余家机构MRI设备现况，以及国际大型

儿童脑发育队列研究序列参数的优缺点，共同制订了《面向学龄儿童脑智发育研

究的多模态MRI脑影像序列参数与扫描规范专家共识》，以期规范国内不同规模、

不同类型队列相关脑发育影像研究中的序列参数设计与扫描操作，提升儿童脑影

像扫描成功率与影像质量，以及结果可比性与稳定性，推动我国儿童脑智发育基

础与临床研究的整体进步。

【关键词】儿童；脑发育；磁共振成像；共识

学龄儿童阶段（6~18岁）是人类个体脑智发育的重要时期［1］，脑结构与

脑功能都在快速变化，支撑个体各类认知行为，尤其是高级行为，如抽象思维、

执行功能等迅速成熟［2-3］。面向学龄儿童的脑智发育研究，不仅有助于阐释

儿童脑的典型发育规律，深入理解儿童行为发生发展的生物机制，也有助于建立

多尺度、多模态的个体脑发育精准评估、分型、预警模型，是当今脑科学领域的

战略前沿方向。同时，开展学龄儿童脑智发育研究，对理解人类高级认知功能涌

现的神经机制，揭示人类特有高级智能的生物本质，也具有重要启发价值。

当代多模态MRI技术的快速进步，为无损探查学龄儿童脑结构与功能发育特

征提供了必不可少的影像工具［4-7］，并催生了人脑发育影像学这一前沿领域。

研究者基于多种模态的MRI序列，如结构MRI、扩散MRI（diffusionMRI，dMR

I）、功能MRI（functionalMRI，fMRI）等，采集高质量、高通量的人脑发育

影像数据，进而捕捉儿童脑结构形态、纤维通路与功能活动的多维发育模式。结

合多模态脑连接组技术，还可在系统水平解析儿童脑结构与功能网络的拓扑组织

模式与发育规律［8-9］。在过去十余年，该领域已取得一系列突破性进展，揭

示了学龄儿童脑发育的诸多典型特点［10-15］。例如儿童脑皮层结构形态（如

皮层厚度、灰质体积）［10-11，16］、功能同步活动（如静息态功能活动低频

振幅、功能连接梯度）［14，17］均会在学龄期显著重组，并呈现出从初级皮层

到联合皮层渐变的典型空间模式［18］。如何在多个模态、多种尺度下精准描绘

学龄儿童脑的典型发育规律与个体差异，解析脑发育对个体行为发育的支撑机制，

是当前领域内的关键科学问题。近年来，人脑发育影像学研究步入了群体神经科

学的全新时代，研究者开始尝试利用多中心、大样本的多模态脑发育影像队列数

据，结合脑影像计算建模、统计分析与人工智能等前沿算法开展工作。国际上已

推出多个大型儿童脑发育队列研究计划，如美国ABCD（AdolescentBrainCogn

itiveDevelopmentstudy）项目［19］、HCP-D（theLifespanHumanConne

ctomeProjectDevelopment）项目［20］、欧盟IMAGEN项目［21］，旨在建立

高质量、大样本儿童多模态脑发育影像数据库，进而可靠、稳定地解析儿童脑发

育的群体规律、个体差异，及其与遗传、环境的交互作用，深入阐释儿童脑智发

育的神经机制，建立个体脑发育精准评估新方法。国内的多个研究机构也在持续

开展学龄儿童脑智发育追踪队列研究，如北京师范大学牵头的“北京学龄儿童脑

发育与学习适应追踪”项目［22］、中国科学院心理研究所的“彩巢计划”项目

［23］等。特别是，在科技部的科技创新2030-重大项目的支持下，“中国学

龄儿童脑智队列研究”项目正式启动，全国30余个大学、医院和研究机构合作

建立涵盖3万人超大样本的中国学龄儿童脑影像数据库，是世界上最大的儿童脑

智发育队列研究之一。

然而，在各类学龄儿童脑影像学研究，尤其是多中心、大队列研究中，高质

量的MRI脑影像采集难度很大［24-25］。主要原因有（1）已有的脑发育影像

研究，其所用成像序列种类繁杂、参数极不统一、设置复杂耗时；（2）学龄儿

童扫描具有耐