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因式分解求方程和不等式的解
教学目标1.知识与技能：2.过程与方法:3.情感、态度与价值观（1）掌握因式分解求方程和不等式的解（2）掌握穿针引线法求方程和不等式（3）培养学生发现规律，认识规律并利用规律解决问题法能力提高学生的观察、分析、化归的能力，渗透数形结合和等价转化的思想方法通过学生大胆探索激发学生学习数学的积极性和主动性，培养学生的学习兴趣和创新意识。提高思维能力、协作能力，培养勇于探索精神
教学重点：方程和不等式的解法，数形结合的数学思想方法教学难点：穿针引线法的教学方法和应用教学重难点教学方法直观演示与引导探究相结合教学环境多媒体和网络结合技术支持希沃白板5制作演示文稿。1插入视频资源，并设置播放点。2.使用希沃白板5插入数学画版工具。
1首一的十字相乘法
非首一的十字相乘法
十字相乘法
提取公因式法
一元二次不等式
1)x2-5x+6=0练一练：解下列一元二次方程3)3x2-6x+1=05)x2-2x-1=0
1)x2-5x+60练一练：解下列一元二次不等式,3)3x2-6x+104)9x2-6x+105)x2-2x-108)x2-3x+40
2.已知不等式ax2+bx-10的解集是{x|x3或x4}，求实数a与b的值.
高次不等式
数轴标根法又称“数轴穿根法”或“穿针引线发”步骤如下⑥不等式的解：大于取上方，小于取下方，写成集合形式①一定要保证x最高次数项的系数为正数）②通过不等式的诸多性质对不等式的左边进行移项，分解因式等化为多个因式乘积形式,且右侧为0。例如：将化为(x-2)(x-1)(x+1)0③将不等号换成等号求方程解即找根④在数轴从左到右依次标根⑤画穿根线：以数轴为标准，从“最右根”的右上方穿过根，逢点必拐，奇穿偶不穿
高次不等式补充练习1.(x-3)(x-1)2(x+2)02.(x-3)4(x-1)(x+2)6≥03.(5-x)(x-3)4(x-1)2(x+2)3≥04.(x-5)4(3-x)(x-1)(x3-1)(x+2)3≤0补充：m3＋n3＝（m＋n）（㎡-mn＋n2）m3-n3＝（m-n)(㎡+mn+n2)若为分式形式，直接分子乘分母，变为乘法因式再利用穿根法，注意解不能使分母为0
分式不等式分式不等式定义:分子、分母都是整式，并且分母含有未知数的不等式叫做分式不等式.这个不等式如何解？
分式不等式
练一练、解下列分式不等式：（3）
分式不等式的解法:1、化标：移项通分；2、转化
由穿针引线法可得原不等式的解集为:x-1123
练一练：
解：所以原不等式的解集为:-3-11/21
课堂小结1懂得十字相乘因式分解2会解一元二次方程和不等式3会穿针引线法解方程和不等式4懂得数学结合和化归思想
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教师资格证持证人
中共党员 ，世界记忆大师教练、导师，世界青少年记忆锦标赛选手训练导师，高级全脑潜能开发师 ，从事教育工作8年以上，累计培训学员数万人；致力于普及推广将快速记忆、思维导图等方法、工具熟练应用于语文、数学、英语等各个文化学科。
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