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2024~2025学年第一学期七年级期中考语文科试卷答
案
一、积累运用（23分）
1.（1）遥怜故园菊，应傍战场开
（2）不知何处吹芦管
（3）海日生残夜，江春入旧年
（4）峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流；我寄愁心与明月，随君直到
夜郎西；落花时节又逢君
（5）学而不思则罔，思而不学则殆
2.（1）取决（2）荫蔽（3）徘徊
3.D
4.B
5.原因一：网络科技发展，学生用电脑打字，不需要知道汉字所有笔
画和笔序，导致不再一笔一划书写汉字。
原因二：学生多数时间沉溺网络，看书时间少。
6.①减少使用电子设备打字的频率，多进行手写练习。②增加阅读书
籍的时间，提高汉字书写能力。
二、阅读（47分）
（一）（16分）
7.（1）舍弃（2）拉，牵拉（3）回头看
8.（1）客人问元方：“你父亲在吗？”元方回答说：“等了您很久您
却还没有到，他已经离开了。”
（2）到了中午您没到，这就是不讲信用；对着孩子骂他的父亲，这就
是没有礼貌。
9.本所以疑/正为此耳/既已纳其自托/宁可以急相弃邪
10.人们会认为华歆优，王朗劣。华歆一开始虽为难他人依附，但在危
险来临时，坚守承诺，没有舍弃依附之人；而王朗一开始轻易答应，后
来却想舍弃，表现出他不讲信用，没有原则。
11.守信是为人之本。在【甲】文中，友人没有按时赴约，还对子骂父，
这是不守信且无礼的表现；在【乙】文中，华歆坚守承诺，不因为情况
危急就抛弃他人，体现了守信的品质。我们在生活中也应该像华歆一样，
做一个守信的人，这样才能赢得他人的尊重和信任。
（二）（10分）
12.B（“瘫痪住院的儿子”表述错误，文中未提及“我”瘫痪住院）
13.第二次：“我”独自坐在屋里看落叶，母亲央求“我”去看菊花。
第三次：母亲去世后，妹妹推着“我”去北海看菊花。
14.（1）母亲说这句话，是在“我”自暴自弃时对“我”的鼓励，希
望“我”不要放弃希望，坚强地面对生活，体现了母亲对“我”深深的
爱和期望。
（2）“我”说这句话，是理解了母亲的苦心后，对自己和妹妹的告诫，
表明“我”已经从过去的痛苦中走出来，决心和妹妹一起坚强地生活，
是对母亲遗愿的践行。
（三）（14分）
15.①长跑②傻了③垂头丧气④快活
16.运用了比喻的修辞手法，把宣武门的门楼比作剪出巍峨黑洞的物体，
生动形象地写出了门楼在黑暗中的巍峨和神秘，以及“我们”在长跑过
程中感觉它遥不可及的心理，突出了“我们”长跑时的疲惫和对终点的
渴望。
17.描写胡同中的其他人，展现了胡同里人们平凡的生活场景，与“我
们”的长跑经历相互映衬，渲染了胡同里的生活气息；同时也暗示了
“我们”的长跑融入了城市的日常，体现了长跑对“我们”生活的影响，
使文章内容更加丰富。
18.不矛盾。“永远不曾开启”是指现实中那扇小蓝门从未被打开过；
而“推开小蓝门”象征着“我们”通过长跑获得了强健的体魄和毅力，
实现了自我突破，对未知的世界充满了探索的渴望，是一种精神上的
“推开”，两者的含义不同，所以不矛盾。
（四）（7分）
19.鲁迅；《旧事重提》；《二十四孝图》；《从百草园到三味书屋》
20.示例：在《五猖会》中，“我”急切地想去看五猖会，却被父亲要
求先背《鉴略》，这让“我”感到痛苦和无奈。从这个情节可以看出，
阅读经典能让我们了解过去人们的教育方式和儿童的心理状态，让我们
更加珍惜现在自由宽松的学习环境，同时也能让我们思考教育的意义和
价值，对我们的成长有很大的启发。（或：在《从百草园到三味书屋》
中，作者描写了百草园的快乐生活和三味书屋的学习时光，让我们感受
到了童年的美好和知识的魅力。阅读这样的经典，可以让我们回忆起自
己的童年趣事，也能让我们体会到学习的乐趣，激励我们更好地去探索
知识的海洋。）
三、作文（50分）
21.略。按照作文评分标准进行评分，主要从内容、结构、语言、书写
等方面综合考量。
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