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班级管理的工作总结

工作汇报/工作计划/班级工作总结

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编号：YB-ZJ-003281

工作总结|WORKSUMMARY

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班级工作总结

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总结简介：本班级工作总结主要对一定时期内的工作加以总结，分析和研究，肯定

成绩，找出问题，得出经验教训，摸索事物的发展规律，用于指导下一阶段工作的

一种书面文体，本内容已经过排版和校对，请放心下载使用。

人们常说：教育是明天的事业，其辛苦是不言而喻的。而班务工作则是教育

工作中最烦琐、最艰苦的一项，尤其是这近几年面对独孙子女这一特殊群体。十

五年的班主任工作，可以说：我一直战斗在教育教学的最前线。一滴水珠可以折

射太阳的光辉，一些小事可以反映出我思想的轨迹。以下是我在班级管理中德育

工作的点滴体会。

一、发现问题，积极诱导

俗话说：“体育不好出废品，智育不好出次品，德育不好出危险品”。这句话

充分说明了德育的重要作用。我班从城里转入一个学生，听说他在该校是出了名

的“调皮鬼”。该生个子大，性格倔强，家庭条件较好，很傲气，多数学生对他畏

而远之，任课教师一提起他就摇头。课堂上捣乱纪律，脾气暴躁，还不大理睬老

师。经常与任课老师发生冲突。我知道，这是他的生活环境所造成的。作为班主

任，我应竭力帮助他，于是便找到他的突破口，他的优点是很讲“义气”。利用他

讲“义气”的这一特点，我跟他用了“感情战术”，让他从平时、从小处体会老师和

同学对自己的关爱和帮助，讲义气，就应该尊敬关爱他们。他想了想，觉得我说

的很有道理，他渐渐改掉了“傲气”这个坏习惯，和同学们成了好朋友，而且上课

也爱发言了。我抓住这个机会，我又与他交谈，谈了许多道理，一旦发现有丁点

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儿闪光之处就及时表扬。在家长的密切配合下，一个月后，该生由最后一名都算

不上的成绩（离进实验班差31分）提高到前二十四名，第二学月提高到十二名，

中考以468分的成绩考上了二中的“宏志班”。

二、真诚关爱每一个学生

关爱，是情感激励的首要因素，班主任应时时处处为学生着想，对待学生的

困难，尽力帮助，真诚的关爱、体贴他们，这样使学生感受老师的亲情，人间的

温暖。在教学过程中，我本着这样一个宗旨去对待每个学生，主动找他们谈心，

倾听他们有什么想法和看法，了解他们的衣食、住行，尽快与他们架起一座相互

信赖的“心桥”，有什么话、有什么事都能向你述说。从而使他们觉得学校就是自

己的家，老师就是自己的父母。

三、正确对待工作中的缺点和错误

班上有一个表现特好的学生，上晚自习与几个同学一起“吹牛”，被我发现了，

我狠狠的批评了一顿，他很不服气，立即与我发生抵触。当时我很难过，觉得当

老师受人气，没什么崇高的。在我一气之下，发誓不再理他，并说：“从此，我

不会说你“杨飞龙”三个子。”晚自习后，他哭着到了我家里，恳求我收回我的话，

并承认了错误。当时我没有理他，因为他不仅是为了此事，而是最近表现特别差。

本来他是班上的特优学生，近几天来整天都没精打彩的。于是，我不管他交不交

作业，上课专不专心。没想到一次单元测验下来，他从一个特优生滑到差生。看

着这一变化，我惊呆了，后悔了。这不是古人说：“教不严师之惰吗