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教法
《纲要》指出：“教师应成為幼儿学习的支持者、合作者、引导者。”幼稚园的教育活动是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、积极活动的教育过程。因此，本次活动采用合适的措施组织教学，重要有：
2.提问法：
提问是教师引导幼儿观测事物，规定幼儿再現已掌握的知识，启发幼儿积极思维的手段。合适的问題有助于活跃幼儿的思维，启发学习，有助于幼儿获得新知识和发展智力。提问法是語言活动中都能用到的措施。提问在教学中发挥着不可替代的作用，我重要运用理解释性提问（如：小蜗牛為何会給大家送信？）、假设性提问（如：假如你是小蜗牛，你們会怎么做呢？）等等。在提问问題時，针对不一样能力层次的幼儿，比较轻易
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