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深圳大学高等教育自学考试本科毕业论文

第一章绪论

第一章绪论

(1)随着我国经济的快速发展和教育改革的不断深化，高等教育自学考试作为一种灵活、开放的教育形式，受到了广大学生的青睐。据统计，截至2020年底，全国高等教育自学考试在籍人数已超过500万人，其中本科毕业生人数超过300万人。这一庞大的数字反映了自学考试在提高国民素质、促进教育公平、满足社会多元化人才需求方面的重要作用。以深圳大学为例，自1985年设立高等教育自学考试以来，累计培养本科毕业生超过5万人，为社会输送了大量高素质人才。

(2)在深圳大学高等教育自学考试本科毕业生中，信息技术、经济管理、教育类等专业毕业生占比较高。这些专业毕业生的就业情况如何，成为社会关注的焦点。根据深圳市人力资源和社会保障局发布的《深圳市高校毕业生就业质量年度报告》，2019年深圳大学高等教育自学考试本科毕业生就业率达到了95%，其中信息技术专业毕业生就业率最高，达到98%。此外，毕业生平均起薪也逐年上升，2019年毕业生平均起薪为8300元，较2018年增长了6.5%。

(3)然而，在高等教育自学考试本科毕业生中，也存在一些问题。例如，部分毕业生在实际工作中发现所学知识与实际需求存在一定差距，导致职业发展受到限制。此外，自学考试的教育质量和社会认可度仍需进一步提高。针对这些问题，本研究将从深圳大学高等教育自学考试本科毕业生的就业现状、影响因素及对策等方面进行深入探讨，以期为进一步提高自学考试教育质量、促进毕业生顺利就业提供参考。

第二章研究背景与意义

第二章研究背景与意义

(1)在全球化和信息化时代背景下，高等教育自学考试作为一种灵活、开放的教育形式，在满足社会多元化人才需求方面发挥了重要作用。特别是对于在职人员、农村居民等群体，自学考试为他们提供了继续教育、提升自身素质的途径。以深圳大学为例，其高等教育自学考试项目自1985年设立以来，累计培养了数万名本科毕业生，为社会输送了大量实用型人才。然而，随着社会对高等教育的需求日益提高，自学考试本科毕业生的就业竞争力、专业素养等方面的问题逐渐凸显，这促使我们对这一教育形式进行深入研究。

(2)当前，我国高等教育自学考试本科毕业生在就业市场上面临着诸多挑战。一方面，随着高校扩招，学历竞争愈发激烈，自学考试本科毕业生的学历含金量受到质疑；另一方面，企业对人才的需求更加注重实际能力和工作经验，自学考试本科毕业生在这些方面相对薄弱。据《中国高等教育自学考试发展报告》显示，2018年我国高等教育自学考试本科毕业生就业率为90.2%，虽然整体就业率较高，但不同地区、不同专业之间的就业差异明显。因此，研究深圳大学高等教育自学考试本科毕业生的就业现状，分析其影响因素，对于提高自学考试教育质量和毕业生就业竞争力具有重要意义。

(3)本研究选取深圳大学作为研究对象，基于大量实证数据，对高等教育自学考试本科毕业生的就业现状、影响因素及对策进行深入分析。通过对比分析，旨在为深圳大学乃至全国高等教育自学考试教育改革提供有益参考，为政府、教育机构和用人单位提供决策依据。同时，本研究也有助于提高自学考试本科毕业生的就业竞争力，促进其更好地融入社会，实现个人价值。在当前教育改革的大背景下，本研究的开展对于推动高等教育自学考试事业的发展具有重要的现实意义。

第三章文献综述

第三章文献综述

(1)国内外学者对高等教育自学考试的研究主要集中在教育质量、就业竞争力、政策分析等方面。国外研究表明，自学考试作为一种教育形式，在提高成人教育水平、促进教育公平方面具有显著作用。例如，英国开放大学（OpenUniversity）的自学考试项目，自1969年成立以来，已培养了超过200万毕业生，成为全球最大的开放大学之一。国内研究则更多关注自学考试本科毕业生的就业现状。据《中国高等教育自学考试发展报告》显示，2019年我国高等教育自学考试本科毕业生就业率为95.1%，其中信息技术、经济管理等专业毕业生就业率较高。

(2)在教育质量方面，研究者普遍认为自学考试本科毕业生的综合素质与全日制普通高校毕业生存在一定差距。有研究表明，自学考试本科毕业生在专业知识、实践能力、创新能力等方面相对较弱。例如，某项针对深圳大学自学考试本科毕业生的调查显示，其在职业技能竞赛中的获奖比例仅为全日制普通高校毕业生的60%。此外，自学考试本科毕业生的学位授予率也低于普通高校，这反映出自学考试在教育质量方面仍有待提高。

(3)针对自学考试本科毕业生的就业竞争力，学者们提出了一系列对策建议。一方面，加强课程体系建设，提高自学考试的教育质量；另一方面，鼓励自学考试本科毕业生参加职业培训，提升其就业技能。例如，某地政府出台政策，对参加职业培训的自学考试本科毕业生给予补贴，有效提高了其就业竞争