部编人教版七年级上册语文《名著导读：《西游记》》教学设计.docxVIP

部编人教版七年级上册语文《名著导读：《西游记》》教学设计

一.教材分析

《名著导读：《西游记》》选自部编人教版七年级上册语文教材，本节课主要让学生通过对《西游记》的阅读与理解，培养学生的文学素养和审美能力，同时加深对我国古典文学名著名篇的了解。教材内容主要包括《西游记》的作者吴承恩，作品背景，主要人物，故事情节以及作品的主题思想和艺术特色等。

二.学情分析

七年级的学生在小学阶段已经有了一定的阅读基础，对于文学作品中的人物、情节、主题等有一定的认识。但是，对于《西游记》这部作品，部分学生可能只是停留在电视动画片的印象上，对于作品的内容、人物性格、艺术特色等了解不够深入。因此，在教学过程中，需要引导学生深入阅读作品，理解作品的内容和主题思想。

三.教学目标

了解《西游记》的作者吴承恩，作品背景。

掌握《西游记》的主要人物，故事情节。

理解《西游记》的主题思想，艺术特色。

培养学生的文学素养和审美能力。

提高学生的阅读兴趣和阅读能力。

四.教学重难点

重点：《西游记》的主要人物，故事情节，主题思想，艺术特色。

难点：《西游记》的深层次主题思想，艺术特色的理解和分析。

五.教学方法

讲授法：讲解《西游记》的作者，作品背景，人物关系等。

引导法：引导学生阅读作品，理解作品的内容和主题思想。

讨论法：分组讨论《西游记》的人物，情节，主题等，促进学生之间的交流。

案例分析法：分析《西游记》中的具体情节，深入理解作品的艺术特色。

六.教学准备

教材：《名著导读：《西游记》》

参考资料：关于《西游记》的介绍，评论等相关资料。

多媒体设备：投影仪，电脑等。

七.教学过程

导入（5分钟）

利用多媒体设备，展示《西游记》的封面，作者吴承恩的照片，作品背景等，引导学生对《西游记》产生兴趣。

呈现（10分钟）

简要介绍《西游记》的作者，作品背景，主要人物，故事情节等，让学生对作品有一个整体的认识。

操练（15分钟）

学生分组讨论《西游记》的人物，情节，主题等，每组选一个主题进行讨论，讨论结束后，各组派代表进行发言。

巩固（10分钟）

针对学生的讨论发言，进行点评，总结《西游记》的主题思想，艺术特色等，加深学生对作品的理解。

拓展（10分钟）

引导学生思考《西游记》的深层次主题思想，如：人性，道德，宗教等，让学生进行深入的思考。

小结（5分钟）

对本节课的内容进行小结，强调《西游记》的主题思想，艺术特色等。

家庭作业（5分钟）

布置相关作业，如：阅读《西游记》的一个章节，写一篇读后感等。

板书（课后）

根据本节课的教学内容，设计板书，以便学生复习和巩固。

教学反思：在教学过程中，要注意引导学生深入阅读作品，理解作品的内容和主题思想，同时，要充分运用多媒体设备，提高教学的效果和学生的学习兴趣。

在本节课的教学过程中，我注意引导学生深入阅读《西游记》，理解作品的内容和主题思想。在呈现环节，我简要介绍了《西游记》的作者、作品背景、主要人物和故事情节，让学生对作品有一个整体的认识。在操练环节，我让学生分组讨论《西游记》的人物、情节、主题等，并派代表进行发言。在巩固环节，我对学生的讨论发言进行了点评，总结了《西游记》的主题思想、艺术特色等，加深了学生对作品的理解。

然而，在教学过程中，我也遇到了一些问题。首先，部分学生在阅读《西游记》时，对于一些深层次的主题思想和艺术特色理解不够深入。针对这个问题，我在巩固环节花了较多时间进行讲解和总结，力求让学生更好地理解作品。其次，在讨论环节，我发现部分学生参与度不高，对于人物、情节、主题等认知不足。为了解决这个问题，我在讨论前给出了讨论话题和问题，引导学生们有针对性地进行讨论。同时，我也鼓励学生们积极发言，提高他们的自信心和参与度。

课堂实施过程中遇到的问题及其解决办法：

问题：部分学生对于《西游记》的人物、情节、主题等认知不足。

解决办法：在呈现环节，我详细介绍了《西游记》的人物关系和故事情节，让学生对作品有一个整体的认识。在巩固环节，我对作品的主题思想、艺术特色等进行了深入讲解，帮助学生更好地理解作品。

问题：学生在讨论环节参与度不高，发言不积极。

解决办法：在讨论前，我给出了讨论话题和问题，引导学生们有针对性地进行讨论。同时，我鼓励学生们积极发言，提高他们的自信心和参与度。在讨论过程中，我还进行了巡查和指导，确保每个学生都能参与到讨论中来。

问题：部分学生对于《西游记》的深层次主题思想和艺术特色理解不够深入。

解决办法：在巩固环节，我花了较多时间进行讲解和总结，力求让学生更好地理解作品。在拓展环节，我引导学生思考《西游记》的深层次主题思想，如人性、道德、宗教等，让学生进行深入的思考。

在今后的教学中，我将继续加强对《西游记》人物、情节、主题等方面的讲解，让学生对作品有一个更全面、深入的认识。

我将更加注重