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部编版七年级下册语文《21伟大的悲剧》教学设计

一.教材分析

《21伟大的悲剧》是一篇描写南极探险的文章，讲述了斯科特队和阿蒙森队在南极探险过程中，面对极端恶劣的环境，为了探险事业而英勇斗争的故事。文章通过斯科特队和阿蒙森队的南极探险，展示了人类面对困难，勇往直前，永不放弃的精神。

二.学情分析

学生在学习本文之前，已经学习了一些关于探险、英雄主义等主题的文章，对于此类文章的主题和写法有一定的了解。但本文的情节较为复杂，涉及到的人物和事件较多，需要学生在阅读过程中仔细分辨，理解文章的主旨。

三.教学目标

知识与技能：能够理解文章的主旨，掌握文章的基本情节，了解南极探险的历史背景。

过程与方法：通过阅读和讨论，培养学生的阅读理解能力和团队合作能力。

情感态度与价值观：通过学习本文，使学生认识到人类面对困难时的勇敢和坚持，培养学生的英雄主义精神。

四.教学重难点

重点：文章的基本情节和南极探险的历史背景。

难点：理解文章中的人物形象和作者的写作手法。

五.教学方法

采用问题驱动法、情景教学法和小组合作法进行教学。通过设置问题，引导学生深入阅读文章，理解文章的主旨；通过创设情景，使学生身临其境，感受探险的艰辛；通过小组合作，培养学生的团队合作能力。

六.教学准备

教师准备：熟悉教材，了解学生的学习情况，设计教学方案。

学生准备：预习课文，了解南极探险的背景知识。

七.教