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班主任年终工作总结一年级

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(工作总结)

单位：____________________

姓名：____________________

日期：____________________

编号：YB-BH-086335

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教师工作总结

班主任年终工作总结一年级

总结简介：本工作总结主要指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一

项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，

得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，本内容由人工

校对，请预览觉得合适可以下载直接打印使用。

班主任年终工作总结一年级1

经过几年班主任工作经验的指导，我有了一些粗浅的认识，也有了一些深切、

真实的体会。一年级孩子的事特小，但需要老师嘴勤、腿勤、手勤，甚至还要耳

聪目明，现将一学期以来的班级工作情况总结如下：

一、主要成绩

(一)培养学生良好的习惯

良好的行为习惯对人的一生起着重要的作用。一年级是基础教育的起始阶段，

更是进行良好行为习惯培养的关键时期。习惯的好坏，不但影响孩子的生活、性

格、行为等，还直接关系到学习和工作的成功与否，甚至会影响孩子的将来。因

此，本学期我把班级工作的重点落实在培养学生良好的行为习惯上。

我是从以下几个方面做的：

1、低起点

一年级的学生，只有七、八岁，他们年龄小，依赖性强，动手能力差，大多

习惯不好。有的甚至刁钻任性。这时，教育切不可太心急。俗话说：“心急吃不

了热豆腐。”只有耐心，对学生所设定的目标要求起点低，教师学会换位思考，站

在学生的角度设身处地地考虑学生的承受，掌握情况，学生才能踏踏实实、循序

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教师工作总结

渐进、步步走好。也才能树立学生养成良好行为、习惯的自信心。为了克服学生

对做作业的畏难情绪，为以后养成良好作业习惯打下基础，我布置较少的作业;

在课堂上留下足够的时间让学生做作业，并只提两个小要求：做作业时一不讲

话，二不玩。只要做到了，就是认真做作业的好孩子。要求低，学生很容易就获

得了满足感，成就感。这个要求做到了，再提新要求，这样为学习设置台阶，使

其不断进步

2、细要求

一年级学生，天真活泼，以形象思维为主，对抽象的词语理解不够，也把握

不好尺度。为此，我对学生的习惯要求不能太空洞、太笼统，要细、要实、要学

生一听就懂，知道做法，操作性强，有时学生上课开小差了，做小动作了，随便

讲话等，我一说“一、二、三”，学生马上接着说后半句，既复习了上课听讲常规，

又有效地提醒，、督促了不守纪律的孩子。

3、强训练

提出了一些细小的要求，如果不进行扎实有效的训练，等于是空话一句，而

且训练要严格，要有一种不达目的誓不罢休的耐心。如为养成学生的文明行为，

我按学校的要求要做到说话要轻，走路要轻，室内不乱喊乱叫，不随便撕纸。外

出做操要走整齐，同学之间不踢不打不骂。虽然刚开始时花时多，但这样三番五

次强化训练，行为要求已深入学生心田，并化为自觉行为，良好习惯也就慢慢养

成了，效率也提高了。

4、常评价

一年级的学生都急于想知道自己通过努力所做的事会得到老师怎样的评价。

为了迎合学生的这种心理，我平时细心观察好的、进步的及时表扬。我对他们的

表扬有时是一种赞许的微笑，有时是朵红花或是一颗星星，有时是一句由衷的赞

扬