人教部编版五年级上册语文精品教学课件 第3单元 语文园地 快乐读书吧.pptVIP

一、复述民间故事时，为了让故事更有新鲜感，我们可以()(多选)A.换种人称，转变角色。B.“添油加醋”，增加合理的情节。C.变换情节的顺序。D.模仿人物的动作和表情。ABCD【点拨】本题考查创造性复述故事的方法。教材在“交流平台”中给出了创造性复述故事的基本方法，也可以回顾本单元的学习进行判断。A、B、C、D四项的表述都是正确的。二、将下列俗语和与它意思相同的成语连线。破罐子破摔 饮水思源打开天窗说亮话 因小失大捡了芝麻丢了西瓜 自暴自弃吃水不忘挖井人 直言不讳【点拨】本题考查对俗语和成语的理解能力。“破罐子破摔”和“自暴自弃”的意思相近，都表示甘心落后，不求上进；“打开天窗说亮话”和“直言不讳”的意思相近，都形容一个人说话直爽，毫无隐瞒；“捡了芝麻丢了西瓜”和“因小失大”的意思相近，都表示为了小的利益而失去大的利益，得不偿失；“吃水不忘挖井人”和“饮水思源”的意思相近，都指喝水的时候想起水是从哪儿来的，比喻不忘其本。三、对下面两句话的表达效果，说法不正确的一项是()①这件事情怎么能怪一方呢，毕竟孤掌难鸣。②这件事情怎么能怪一方呢，毕竟一个巴掌拍不响。A.第①句运用了成语，表达凝练、文雅，言简意赅，内涵丰富。B.第②句运用了俗语，语言通俗、活泼，生动形象地表达了所要说的意思。C.运用成语比运用俗语的效果好，能更深刻地表达意思。C【点拨】本题引导学生感受意思相近的俗语和成语在表达效果上的差别。俗语多用于口语，语言通俗、活泼；成语多用于书面，表达比较凝练、文雅。因此，A、B两项表述正确。俗语和成语有不同的适用场合，谈不上谁比谁的效果好，因此C项说法错误。四、根据提示，把句子写具体。牛郎和织女见面了。(两人是什么时候见的面？地点是哪里？当时的环境是怎样的？见面时他们的心情如何？他们说了什么？做了什么？发挥想象，将句子扩写成一个具体的片段。)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：在农历七月初七这天，牛郎和织女终于见面了。这天夜里，天上缀满了闪闪发光的星星。鹊桥之上，牛郎和织女深情对望，激动不已。他们抱着自己的儿女，互相倾诉衷肠。【点拨】本题考查想象能力和表达能力。根据提示，展开合理想象，注意情节要连贯，语句要通顺，表述要准确。五、把古诗补充完整，并完成练习。乞巧______________________，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，______________________。1.这首诗描写的传统节日是______________，诗句中提到的节日习俗是________________。【点拨】第一句点明了这首诗描写的是“七夕”节，第三、四句写出了节日习俗——对月穿针。七夕今宵看碧霄穿尽红丝几万条七夕节对月穿针2.与这首诗相关的民间故事是《__________》，下面诗词句中与这个故事相关的是()A.嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。B.柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。C.玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。D.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。牛郎织女B【点拨】本题考查古诗词理解与积累。由诗句“牵牛织女渡河桥”可知，这首诗与民间故事《牛郎织女》有关。古诗词积累重在平时多读多记。A、C两项都与嫦娥有关，D项写的是思乡之情，只有B项中的“鹊桥”与牛郎织女的故事有关。六、快乐读书吧。1.选一选。(填序号)(1)下列故事中不属于民间故事的是()A.《阿凡提的故事》 B.《白蛇传》C.《日月潭的传说》 D.《狐假虎威》【点拨】《狐假虎威》是寓言故事。D(2)下列民间故事集与地区对应不正确的一项是()A.《刘三姐》——中国B.《一千零一夜》——印度C.《列那狐的故事》——欧洲D.《曼丁之狮》——非洲【点拨】《一千零一夜》是阿拉伯民间故事集。B2.典典旅行时，发现很多景观背后都有动人的故事，请写出下面景观相对应的民间故事。________________ ___________________《八仙过海》《梁山伯与祝英台》【点拨】本题考查读图能力和对民间故事的积累。第一幅图中有八个不同的人物，他们拿着不同的器物在渡海，由此可知是《八仙过海》；第二幅图是挥着蝴蝶翅膀的