课时图形放大与缩小.pptx

3.比例的应用;1.结合实际生活情景，认识图形的放大与缩小。理解把图形按一定的比放大或缩小的意义，能在方格纸上画出简单图形按一定的比放大或缩小后的图形。

2.通过观察、比较、操作、思考和讨论等活动，掌握画图方法。

3.感受图形的放大与缩小和生活的紧密联系，增强用数学的眼光看世界的意识，激发学习兴趣。;【重点】

理解把图形按一定的比放大或缩小的意义，正确放大或缩小图形。

【难点】

能在方格纸上画出简单图形按一定的

比放大或缩小后的图形。;考眼力。你能在10秒内找到猫吗？;新知探究;按2∶1画出下面三个图形放大后的图形。;要求：

1.边画边思考：你是怎样画的？把你的想法表达清楚。

2.观察放大后的图形，你发现了什么？;;;;三角形的斜边也变为原来的2倍。;要求：

1.观察一下放大后的图形与原来的图形，比较它们的内角、边长、周长、面积，什么变了？什么没变？

2.你发现了什么？;6格;;;图形;;要求：

1.观察缩小后的图形与原来的图形，比较它们的内角、边长、周长、面积，什么变了？什么没变？

2.你发现了什么？;图形;请你总结：画出放大或缩小后图形的方法。;;2.填空题。;3.下面哪个图形是图形A按2∶1放大后得到的图形？

;4.看图填空。

;（2）图（）是图A缩小后的图形，是按（）

缩小的。;5.画一画。;课堂小结;作业课件中的相关练习。