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课时图形放大与缩小.pptx

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3.比例的应用;1.结合实际生活情景,认识图形的放大与缩小。理解把图形按一定的比放大或缩小的意义,能在方格纸上画出简单图形按一定的比放大或缩小后的图形。

2.通过观察、比较、操作、思考和讨论等活动,掌握画图方法。

3.感受图形的放大与缩小和生活的紧密联系,增强用数学的眼光看世界的意识,激发学习兴趣。;【重点】

理解把图形按一定的比放大或缩小的意义,正确放大或缩小图形。

【难点】

能在方格纸上画出简单图形按一定的

比放大或缩小后的图形。;考眼力。你能在10秒内找到猫吗?;新知探究;按2∶1画出下面三个图形放大后的图形。;要求:

1.边画边思考:你是怎样画的?把你的想法表达清楚。

2.观察放大后的图形,你发现了什么?;;;;三角形的斜边也变为原来的2倍。;要求:

1.观察一下放大后的图形与原来的图形,比较它们的内角、边长、周长、面积,什么变了?什么没变?

2.你发现了什么?;6格;;;图形;;要求:

1.观察缩小后的图形与原来的图形,比较它们的内角、边长、周长、面积,什么变了?什么没变?

2.你发现了什么?;图形;请你总结:画出放大或缩小后图形的方法。;;2.填空题。;3.下面哪个图形是图形A按2∶1放大后得到的图形?

;4.看图填空。

;(2)图()是图A缩小后的图形,是按()

缩小的。;5.画一画。;课堂小结;作业课件中的相关练习。

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