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大班认识水教案模板五篇

教案课件是教师事先准备好的，课件内容需要教师自行设计和完善。教案是教师展示自身教育教学能力的必需工具。小编费尽心思地制作了这份“大班认识水教案”，希望能为您带来独特的体验。相信阅读之后，您对这个话题会有更加深入的理解！

大班认识水教案篇1

一、谜语导入，引出主题

1.师：今天老师给你们带来一个谜语：“滴答滴答，会走没有腿，会说没有嘴。它会告诉我们，什么时候起，什么时候睡?”小朋友们猜猜是什么呢？

2.师：谜底是什么呀？小朋友们见过没？在哪里见过？它是让我们干什么的？

二、认识钟面，了解钟面的主要结构

今天我们就一起来认识时钟，和它变成好朋友吧！（教师出示钟面模型）

师：小朋友们来仔细观察看看，钟面上都有些什么？（数字、时针、分针）

师：钟面上的针一样吗？哪里不一样？

师小结：每个钟面上会有1-12这些数字，12在最上面，6在最下面；又短又粗的叫时针，又长又细的叫分针；时针和分针都是绕着数字1-12转动的，分针走的快，时针走的慢。

三、探索时针及分针的运转规律

师：时针和分针是是怎样绕着数字转动的呢？从哪个数字开始走？

幼儿自由讨论，老师引导说出答案

师小结：时针和分针像龟兔赛跑一样，把12作为起点，开始赛跑，从数字1开始到12顺着跑，时针跑的慢，分针跑的快。

四、学习认识整点和半点

1.认识整点

（1）出示两个整点钟面，鼓励幼儿观察，了解整点时针、分针的特点。

师：有没有相同的地方？（分针都指向12）

师：当分针指向12时，指针指向几，就是几点整。

（2）教师报时间，请个别幼儿演示拨指针，其余幼儿检查，初步理解整点的意义。

2.认识半点

（1）出示两个半点钟面，鼓励幼儿观察，了解半点时针、分针的特点。

师：分针从12开始走起，经过1、2、3、4、5指在6上面，正好走了多远？（半圈）。

师：分针走半圈，指在6上面，时针走半格，在两个数字中间就是半点钟。

（2）教师请个别幼儿拨出半点钟。

五、巩固认识，了解钟与人们学习、生活之间的关系

1.小朋友们认识了时钟，谁能说一说时钟在我们生活中有哪些用途呢？（它能告诉我们什么时候起床，什么时候睡觉，让小朋友们养成良好的作息习惯）

2.师：时间与我们幼儿园的学习生活又有什么关系呢？（时间能告诉我们早上8点上幼儿园，中午11点30分吃午饭）

老师小结：钟是我们的好朋友，它的本领很大，它会告诉我们学习、睡觉、吃饭或做其他事情的时间，时间是很宝贵的，小朋友们一定要好好珍惜时间。

大班认识水教案篇2

认识标志大班教案

标志是我们日常生活中经常遇到的图形或符号，它们代表着特定的意义和信息。教授幼儿认识标志是学习社会科学知识的重要一环，也是培养幼儿观察力和思考能力的有效途径。本教案旨在帮助大班幼儿了解不同类型的标志，从而提高他们的社会意识和交流能力。

一、教学目标：

1.通过观察、思考和感知不同的标志，培养幼儿的观察力和思考能力；

2.了解不同类型的标志，包括交通标志、商店标志、安全标志等；

3.学习标志的意义和作用，培养幼儿的社会意识和交流能力；

4.提高幼儿的语言表达能力和团队合作能力。

二、教学步骤

步骤一：介绍标志的概念（10分钟）

教师画出不同类型的标志，引导幼儿观察和猜测这些图形的意义。然后，教师向幼儿解释标志的概念，告诉幼儿标志代表特定的意义。

步骤二：了解交通标志（20分钟）

1.教师呈现几个常见的交通标志，如红绿灯、停车标志、斑马线等。引导幼儿观察并猜测这些标志的含义。

2.通过图片或实地观察，让幼儿了解和识别其他常见的交通标志，如禁止左拐标志、速度限制标志等。

步骤三：认识商店标志（20分钟）

1.教师向幼儿展示一些常见的商店标志，如超市、药店、书店等。鼓励幼儿观察并猜测这些标志代表什么。

2.制作一些卡片，上面印有商店标志并配以相应的物品图片，配对游戏。

步骤四：认识安全标志（20分钟）

1.教师向幼儿展示一些常见的安全标志，如救火设备、紧急出口、高压电等。要求幼儿观察并猜测这些标志的含义。

2.制作一幅“安全标志拼图”，幼儿在制定规则的指导下完成拼图任务。

步骤五：小组活动（10分钟）

幼儿分成小组，每组由一名小组长带领完成以下任务