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普罗米修斯故事课时.pptx

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你知道古希腊传说中的普罗米修斯吗?他为了将火种送给人类,甘愿承受宙斯的残忍惩罚,帮助人类过上温暖幸福的生活。今天,我们一起学习课文,一起来了解《普罗米修斯的故事》吧。

助读资料字词精讲初读感知当堂检测普罗米修斯的故事20第一课时

1.会认10个生字,会写11个生字;理解“饥寒交迫、抛弃”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.初步感知文意,了解课文内容。(重点)学习目标

普罗米修斯希腊神话故事中的英雄,名字的意思是“先知”。他是被宙斯放逐的古老的神苰族的后裔,是地母盖娅与天父乌拉诺斯所生的伊阿佩托斯的儿子。他与智慧女神雅典娜共同创造了人类,并教会了人类很多知识。他看到人类生活的困苦,帮人类偷取了被宙斯禁止的火,因此触怒宙斯,被锁在高加索山的悬崖上,同时每天还要忍受被恶鹰啄食肝脏的痛苦。几千年后,为寻找赫斯珀里得斯,海格立斯来到悬崖边,把恶鹰射死,并让半人半马的肯陶洛斯族的喀戎来代替,解救了普罗米修斯。相关资料

宙斯古希腊神话中最高的神,罗马神话中称朱庇特。为克洛诺斯与瑞亚所生的最小儿子。克洛诺斯通过推翻他的父亲乌拉诺斯获得了最高权力,他担心他的孩子也会效仿他的行为,于是把他的孩子们吞进肚子。他的妻子瑞亚因为不忍心宙斯也被吞进肚子,于是拿了块石头假装宙斯给他吞下。宙斯长大后,联合兄弟姐妹一起对抗父亲,展开了激烈的斗争。经过十年战争,在祖母大地女神盖娅的帮助下战胜了父亲。从此宙斯成为掌管宇宙的统治者。

兽我会写书写指导“田”的竖在竖中线上。中间的横长且稍向右上斜。shòu

燥书写指导“口”“木”均略扁宽,末笔捺画宜有力。zào

焰书写指导左窄右宽。“火”最后一笔捺变为点。yàn

侵书写指导左窄右宽。右部“彐”要扁些,“又”横撇、捺伸展。qīn

袭书写指导笔画要相互迎让,下部撇捺宜舒展。xí

惩书写指导上部左窄右宽,下部托住上部。chénɡ

侍书写指导左窄右宽。左竖为垂露竖,“寺”横直,点居中。shì

捆书写指导“扌”窄而长,“木”的捺变为点。kǔn

拴书写指导左窄右宽。“扌”窄长,“全”的撇捺要舒展。shuān

仁书写指导左窄右宽。右半部分两横上短下长。rén

懊书写指导左窄右宽。“米”的最后一笔变为点。ào

苇揣蜷逮解俄驭wěichuāiquándàijièéyù我会认

干燥侵袭惩罚zàoqīn易读错字chéng

逮dài(逮捕)dǎi(逮住)揣chuāi(揣着手)chuǎi(揣测)多音字解jiè(押解)jiě(解除)

野蛮:抵御:侵袭:呼啸:理解词语不文明;蛮横残暴。造句:百姓遭受了很多年的野蛮制度的压迫。抵挡;抵抗。本课指抵挡风雪和野兽的侵袭。造句:为了抵御严寒的侵袭,我们都穿上了棉衣棉裤。侵入并袭击。造句:我国沿海一带经常遭到台风的侵袭。发出高而长的声音。造句:一列车队呼啸而过。

仁慈:懊悔:惩罚:饥寒交迫:本课指仁爱慈善。造句:这位老爷爷是位仁慈的老人。做错了事或说错了话,心里自恨不该这样。造句:对于先前犯下的错误,我感到十分懊悔。处罚。造句:坏人最终会得到应有的惩罚。形容生活极其贫困。造句:战争期间,人们生活在饥寒交迫之中。

抵御抵抗两个词都有“阻挡制止对方侵入”的意思。“抵御”一词着重指抵制和防御,是较为被动的行动,对象一般是武力侵犯或自然界的威胁等;“抵抗”一词着重指反抗、抗拒,是主动积极的行动,对象通常是敌对方面的进攻或威胁自己的人、事物。辨析词语相同点:不同点:

1.没有火,远古的人们用什么来抵御冬日的严寒呢?2.红军正在顽强地抵抗敌人的进攻。造句:

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第一部分(第1自然段)概括介绍。说明普罗米修斯是个天神。第二部分(第2-12自然段)盗取火种,造福人类。写普罗米修斯将火种带给人类,并帮助人类学会用火生活。第三部分(第13-21自然段)面对惩罚,坚强不屈。赞扬普罗米修斯受尽磨难不动摇的伟大精神。交流分段情况

人们学会了吃熟食,人不再像禽兽那样吃生食,紧接着,他们开始抛弃掉野蛮的原始习惯,从原来他们蜷局的阴暗角里走了出来,到户外明亮的阳光下。他们为开始了新的生活而感到高兴。说一说自从有了火种以后,人类生活发生了怎样翻天覆地的变化?

课堂小结这篇文章主要讲述了普罗米修斯为了帮助人类过上幸福、温暖的生活,不惜承受宙斯的残忍惩罚,将火种送给了人类。通过预习课文,我知道了主人公是一个不畏强暴、为民造福、坚强不屈的人。

1.用“____”画出加点字的正确读音。蜷缩(quánjuǎn)侍者(shìsì)逮捕(dǎidài)押解(jiějiè)怀揣(chuāichuǎi)芦苇(wéiwěi)习题源于《点拨》“课后练习单”的“基础知识练”﹒﹒﹒﹒﹒﹒

2.读拼音,写词语。

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