普罗米修斯故事课时.pptx

你知道古希腊传说中的普罗米修斯吗？他为了将火种送给人类，甘愿承受宙斯的残忍惩罚，帮助人类过上温暖幸福的生活。今天，我们一起学习课文，一起来了解《普罗米修斯的故事》吧。

助读资料字词精讲初读感知当堂检测普罗米修斯的故事20第一课时

1.会认10个生字，会写11个生字；理解“饥寒交迫、抛弃”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.初步感知文意，了解课文内容。（重点）学习目标

普罗米修斯希腊神话故事中的英雄，名字的意思是“先知”。他是被宙斯放逐的古老的神苰族的后裔，是地母盖娅与天父乌拉诺斯所生的伊阿佩托斯的儿子。他与智慧女神雅典娜共同创造了人类，并教会了人类很多知识。他看到人类生活的困苦，帮人类偷取了被宙斯禁止的火，因此触怒宙斯，被锁在高加索山的悬崖上，同时每天还要忍受被恶鹰啄食肝脏的痛苦。几千年后，为寻找赫斯珀里得斯，海格立斯来到悬崖边，把恶鹰射死，并让半人半马的肯陶洛斯族的喀戎来代替，解救了普罗米修斯。相关资料

宙斯古希腊神话中最高的神，罗马神话中称朱庇特。为克洛诺斯与瑞亚所生的最小儿子。克洛诺斯通过推翻他的父亲乌拉诺斯获得了最高权力，他担心他的孩子也会效仿他的行为，于是把他的孩子们吞进肚子。他的妻子瑞亚因为不忍心宙斯也被吞进肚子，于是拿了块石头假装宙斯给他吞下。宙斯长大后，联合兄弟姐妹一起对抗父亲，展开了激烈的斗争。经过十年战争，在祖母大地女神盖娅的帮助下战胜了父亲。从此宙斯成为掌管宇宙的统治者。

兽我会写书写指导“田”的竖在竖中线上。中间的横长且稍向右上斜。shòu

燥书写指导“口”“木”均略扁宽，末笔捺画宜有力。zào

焰书写指导左窄右宽。“火”最后一笔捺变为点。yàn

侵书写指导左窄右宽。右部“彐”要扁些，“又”横撇、捺伸展。qīn

袭书写指导笔画要相互迎让，下部撇捺宜舒展。xí

惩书写指导上部左窄右宽，下部托住上部。chénɡ

侍书写指导左窄右宽。左竖为垂露竖，“寺”横直，点居中。shì

捆书写指导“扌”窄而长，“木”的捺变为点。kǔn

拴书写指导左窄右宽。“扌”窄长，“全”的撇捺要舒展。shuān

仁书写指导左窄右宽。右半部分两横上短下长。rén

懊书写指导左窄右宽。“米”的最后一笔变为点。ào

苇揣蜷逮解俄驭wěichuāiquándàijièéyù我会认

干燥侵袭惩罚zàoqīn易读错字chéng

逮dài（逮捕）dǎi（逮住）揣chuāi（揣着手）chuǎi（揣测）多音字解jiè（押解）jiě（解除）

野蛮：抵御：侵袭：呼啸：理解词语不文明；蛮横残暴。造句：百姓遭受了很多年的野蛮制度的压迫。抵挡；抵抗。本课指抵挡风雪和野兽的侵袭。造句：为了抵御严寒的侵袭，我们都穿上了棉衣棉裤。侵入并袭击。造句：我国沿海一带经常遭到台风的侵袭。发出高而长的声音。造句：一列车队呼啸而过。

仁慈：懊悔：惩罚：饥寒交迫：本课指仁爱慈善。造句：这位老爷爷是位仁慈的老人。做错了事或说错了话，心里自恨不该这样。造句：对于先前犯下的错误，我感到十分懊悔。处罚。造句：坏人最终会得到应有的惩罚。形容生活极其贫困。造句：战争期间，人们生活在饥寒交迫之中。

抵御抵抗两个词都有“阻挡制止对方侵入”的意思。“抵御”一词着重指抵制和防御，是较为被动的行动，对象一般是武力侵犯或自然界的威胁等；“抵抗”一词着重指反抗、抗拒，是主动积极的行动，对象通常是敌对方面的进攻或威胁自己的人、事物。辨析词语相同点：不同点：

1.没有火，远古的人们用什么来抵御冬日的严寒呢？2.红军正在顽强地抵抗敌人的进攻。造句：

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第一部分（第1自然段）概括介绍。说明普罗米修斯是个天神。第二部分（第2－12自然段）盗取火种，造福人类。写普罗米修斯将火种带给人类，并帮助人类学会用火生活。第三部分（第13－21自然段）面对惩罚，坚强不屈。赞扬普罗米修斯受尽磨难不动摇的伟大精神。交流分段情况

人们学会了吃熟食，人不再像禽兽那样吃生食，紧接着，他们开始抛弃掉野蛮的原始习惯，从原来他们蜷局的阴暗角里走了出来，到户外明亮的阳光下。他们为开始了新的生活而感到高兴。说一说自从有了火种以后，人类生活发生了怎样翻天覆地的变化？

课堂小结这篇文章主要讲述了普罗米修斯为了帮助人类过上幸福、温暖的生活，不惜承受宙斯的残忍惩罚，将火种送给了人类。通过预习课文，我知道了主人公是一个不畏强暴、为民造福、坚强不屈的人。

1.用“____”画出加点字的正确读音。蜷缩(quánjuǎn)侍者(shìsì)逮捕(dǎidài)押解(jiějiè)怀揣(chuāichuǎi)芦苇(wéiwěi)习题源于《点拨》“课后练习单”的“基础知识练”﹒﹒﹒﹒﹒﹒

2．读拼音，写词语。