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基于跨阶段级联与多尺度注意力特征的行人重识别技术.docxVIP

基于跨阶段级联与多尺度注意力特征的行人重识别技术.docx

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基于跨阶段级联与多尺度注意力特征的行人重识别技术

目录

内容概览................................................3

1.1研究背景与意义.........................................3

1.2研究现状与进展回顾.....................................4

1.3论文结构概述...........................................5

相关技术综述............................................6

2.1行人重识别技术概述.....................................6

2.2跨阶段级联机制.........................................8

2.3多尺度注意力机制.......................................8

2.4结合技术的优势分析.....................................9

系统架构设计...........................................10

3.1总体框架介绍..........................................11

3.1.1输入处理模块........................................12

3.1.2特征提取模块........................................13

3.1.3级联处理模块........................................14

3.1.4输出生成模块........................................15

3.2关键组件详解..........................................15

3.2.1输入处理模块........................................16

3.2.2特征提取模块........................................17

3.2.3级联处理模块........................................18

3.2.4输出生成模块........................................18

3.3系统工作流程图........................................19

数据预处理与增强.......................................20

4.1数据收集与预处理方法..................................21

4.2数据增强技术的应用....................................22

4.3数据标注与管理策略....................................22

算法设计与实现.........................................23

5.1跨阶段级联机制的实现..................................24

5.1.1阶段划分标准........................................25

5.1.2阶段转换策略........................................26

5.1.3级联过程控制........................................26

5.2多尺度注意力特征提取..................................27

5.2.1注意力机制原理......................................27

5.2.2多尺度特征映射......................................27

5.2.3特征融合策略........................................28

5.3模型训练与优化........................................29

5.3.1损失函数设计........................................30

5.3.2优化算法选择...............................

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