2024年秋新冀教版一年级上册数学教学课件 第3单元 认识11~20 3.1.1 数的认识 第1课时 11~20的认识.pptx

JJ版数学一年级上册课件第1课时11~20的认识三认识11~201.数的认识

新课导入你认识这些水果吗？你还知道哪些水果？你最喜欢哪个水果？

探究新知探究点11~20各数的认识数一数：每种水果各有多少个？你是怎样数的？

探究新知探究点11~20各数的认识数一数：每种水果各有多少个？1112你是怎样数的？

探究新知探究点11~20各数的认识数一数：每种水果各有多少个？1314你是怎样数的？

探究新知探究点11~20各数的认识数一数：每种水果各有多少个？1516你是怎样数的？

探究新知探究点11~20各数的认识数一数：每种水果各有多少个？1718你是怎样数的？

探究新知探究点11~20各数的认识数一数：每种水果各有多少个？192017你是怎样数的？

探究新知按照顺序一个一个地数，不重复、不遗漏。你是怎样数的？

探究新知抓一把花生米，数一数有多少粒。我抓了18粒。1,2,3,4,5,6,…再做一次。两次的结果一样吗？

小试牛刀1．数一数，填一填。（）颗（）只（）片132014

探究新知数一数，认一认。从11写到20。111213

探究新知数一数，认一认。从11写到20。141516

探究新知数一数，认一认。从11写到20。171819

探究新知数一数，认一认。从11写到20。20

小试牛刀1．数一数，再填数。1112131415

小试牛刀1．数一数，再填数。1617181920

小试牛刀2．读一读尺子上的数字。

小试牛刀3．从1数到20，再倒着数。

当堂练习源于“”1．看图数一数，圈出正确的数。

当堂练习源于“”2．数一数，写一写。121314151617181920十二十三十四十五十六十七十八十九二十

当堂练习源于“”3．(1)一共有()个苹果。从右边数，排第()，它左边有()个苹果。(2)从左边数，把第15个苹果圈起来，它从右边数排第()。191365

课堂总结11～20各数按顺序分别写作：11、12、13、14、15、16、17、18、19、20；分别读作：十一、十二、十三、十四、十五、十六、十七、十八、十九、二十。数数时按照顺序一个一个地数，不重复、不遗漏。

课后作业作业完成课本P63-64练一练。

拓展完成《》剩余题目。

用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。家大谢谢汇报人：

用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指