专题19：《水浒传》精品课件-中考语文一轮复习名著导读精品课件与习题精练.pptxVIP

专题19：《水浒传》;《语文课程标准》中明确规定:“学会制订自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著”。“能较熟练地运用略读和浏览的方法，扩大阅读范围，拓展自己的视野”,“能够区分写实作品与虚构作品，了解诗歌、散文、小学、戏剧等文学样式”、“欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价;对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验;品味作品中富于表现力的语言。”;①中招名著阅读从选择题到简答题，从简单地辨识人物、情节、谈收获到概述故事情节、评价人物形象，以及谈情感体验，体现了对学生思维从低阶到高阶的考查变化。②此外，从近3年教育部中考试题命题评估来看，情境化、注重阅读体验与收获应予以关注。课标中“欣赏文学作品，有自己的情感体验…对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验”的要求，在2021年对人物的认识和人物可贵品质的考查中有所体现。③从全国中考试题来看，统编教材中的专题探究和阅读方法也进入命题人的视野，整本书的阅读感受也不容忽视。;作者简介;文体：我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说。

主要内容：《水浒传》描述了北宋末年以宋江为首的广大农民在贪官逼迫下，无以为生，纷纷占山为王，结盟起义的历史史实，记述了起义发生、发展到失败的全过程。全书描写了北宋末年以宋江为首的一百零八人在山东粱山泊聚义的故事。可分前后两大部分，前半部写各路英雄纷纷上粱山大聚义、打官军、受招安。后半部由五个部分组成，即征辽、平田虎、平王庆、平方腊及结局。;《水浒传》是我国文学史上第一部歌颂农民起义的白话文长篇小说。相比较《三国演义》而言，更加口语化，也更容易为一般读者接受。《水浒传》在艺术上取得了杰出的成就。

1.人物形象鲜明生动惟妙惟肖；

2.故事情节上不仅以生动紧张取胜，还有较丰富真实的细节描写；

3.语言上，小说采用古白话，通俗简练、生动形象、活灵活现。

4.艺术结构上，本书采取了先分后合的链式结构，使小说的故事情节环环相扣，头绪众多而线索分明；（与内容相适应，前七十回连环套式的艺术结构独具特色。）;《水浒传》作者施耐庵对于这些“梁山好汉”，是给予了充分肯定和热情讴歌的。他不仅歌颂了这些人物的反抗精神、正义行动，也歌颂了他们超群的武艺和高尚的品格。很多出身下层的好汉，如李逵、三阮、武松、石秀等，对统治阶级的剥削压迫感受最深，因此他们为了起义的正义事业，赴汤蹈火，在所不辞。从字里行间，能够看得出来作者对这些英雄人物的赞扬，完全是出自内心的热爱。

作品歌颂这样一批被统治阶级视为所谓“杀人放火”的强盗、朝廷的叛逆，一些所谓“不赦”的罪人，把这些造反的逆反分子写得如此光辉动人，可敬可爱，这显示了作者的胆识和正义感情。与此相反，作者对于所谓“站在上层”的人物，则将他们写得丑恶不堪，和诸位梁山好汉们形成鲜明的对比，从而启发人们去爱什么人，恨什么人。;金圣叹评论《水浒传》：“无美不归绿林，无恶不归朝廷。”这句话说明了施耐庵的思想倾向和《水浒传》的深刻社会意义。中国历史上发生过无数次的农民起义和农民战争，中国的农民富有武装斗争的传统和经验，但用文学形象来歌颂农民战争，并且真实而生动地作全面的艺术再现的，只有《水浒传》。

《水浒传》对后世产生的影响是巨大的、多方面的。它为明代以后的农民起义提供了丰富的斗争经验和借鉴，堪称农民起义的教科书，不仅为后世的小说、戏剧提供了丰富的素材，而且为中国现实主义创作开拓了广阔的道路。;《水浒传》中有108位好汉，人人都有一个特征鲜明的绰号。你能说出《水浒传》中这些绰号后面相对应的好汉名字吗?;【梁山起义军发展历程】;助人为乐、见义勇为、有勇有谋、讲究孝道、十分仗义，但也城府极深。;宋江

武器：枪棒、朴刀

称谓变化：

①及时雨：总是在别人最需要帮助的时候出手相救，犹如及时雨一般

②孝义黑三郎：其面黑身矮，对家中双亲十分孝顺

③押司：早先为山东郓城县押司

④呼保义：宋江的自谦说法

主要故事：

宋江原为山东郓城县一刀笔小吏，字公明，绰号呼保义。面目黝黑，身材矮小，平素为人仗义，挥金如土，好结交朋友，以及时雨而天下闻名。因晁盖等黄泥冈劫生辰纲事发，宋江把官军追捕的消息告知晁盖。及晁盖等上梁山后，遣刘唐送来书信(招文袋)及五十两黄金酬谢。不料，此信落入其妾阎婆惜之手。无奈，宋江怒杀阎婆惜，发配江州，与李逵等相识。却又因在浔阳楼题反诗而被判成死罪。幸得梁山好汉搭救，在刑场把宋江救上梁山，坐了副头领。后在攻打曾头市时，晁盖眼中毒箭而亡，遂坐上头把交椅。日后，宋江率众为朝廷招安。在历次