第1章-绪论--化学分离工程.pptVIP

1别离工程

SeparationEngineering

2课程性质：必修、考试课程学分：2方案学时：28考核方法：闭卷考试成绩评定：平时成绩〔作业、考勤〕占20%闭卷考试卷面成绩占80%上课班级：能源化工专业课程简介

3别离工程：研究化学工业和其他化学类型工业生产中混合物别离与提纯的一门工程学科。别离过程：将混合物分成组成互不相同的两种或几种产品的操作过程。(机械别离和传质别离)学科分类：一级学科：化学工程与技术；二级学科：化学工程、化学工艺、工业催化、应用化学、生物化工等；三级学科：反响工程、别离工程、系统工程，传递过程等。本课程研究对象：传质别离过程(有质量传递现象发生：蒸馏、吸收、萃取、吸附、枯燥、蒸发等〕本课程的学习内容和任务SeperationProcessSeperationEngineering

4Teachingcontent第1章绪论〔8学时〕第2章单级平衡过程〔8学时〕第3章多组分精馏和特殊精馏〔10学时〕第4章气体吸收〔4学时〕第5章液液萃取〔2学时〕第6章多组分多级别离的严格计算〔4学时〕第7章吸附〔6学时〕第8章结晶〔2学时〕第9章膜别离〔2学时〕第10章别离过程及设备的选择与放大〔2学时〕

5课程主要任务：掌握常用化工别离过程〔精馏、特殊精馏、吸收、吸附〕的根本理论、操作特性、简捷与严格的计算方法和强化改进别离操作的途径；了解一些新型的别离技术。预修课程：物理化学、化工原理、化工热力学、化工传递过程必要说明：〔1〕本课程在学生课前预习、自学的根底上，进行重点内容的课堂讲授；〔2〕课堂学习重点：第1.4、2、3、4、6、7章；〔3〕本课程的局部计算题要求采用计算机编程求解。本课程的学习内容和任务

6[1]刘家祺.别离过程[M].北京:化学工业出版社,2002[2]J.D.Seader,ErnestHenley.SeperationProcessPrinciples[M].北京:化学工业出版社,2002[3]陈洪钫,刘家祺编.化工别离过程[M].北京:化学工业出版社,1995[4]邓修,吴俊生编著.化工别离工程[M].北京:科学出版社出版社,2006[5]郁浩然主编.化工别离工程[M].北京:中国石化出版社,1992[6]陈洪钫主编.根本有机化工别离工程[M].北京:化学工业出版社,1981Textbookandreferences

7别离工程

〔SeparationEngineering〕第1章绪论(Chapter1Introduction)

8本章主要学习内容1.1分离过程在工业生产中的地位和作用掌握了解1.2分离过程的特征与分类1.3分离过程的集成化了解1.4设计变量重点思考题

9学习具体要求(1)了解别离操作在工业生产中的重要地位；(2)掌握别离因子的定义；(3)掌握传质别离过程的分类和特征；(4)掌握别离系统的变量分析和设计变量确实定方法。

10化工别离技术开展过程生产实践是别离工程形成与开展的源泉早期人类生产、生活中的别离过程：〔１〕古书《世本》记载“皇帝时，诸侯有夙沙氏，始以海水煮乳煎成盐。”；《天工开物》记载“煮酒”、“糖霜”的制作。孕育着“蒸发”、“结晶”两种别离技术。〔２〕从矿石中提炼金、银、铜、铁等金属；〔熔炼〕〔３〕农产品的日光枯燥；〔４〕从植物中提取药物有效成份；(精馏、萃取等)〔５〕酿造葡萄酒时，用布袋过滤葡萄汁等等。这些早期的人类生产活动都是以分散的手工业方式进行的，主要依靠世代相传的经验和技艺，尚未形成科学的体系。早期的化学工厂是由化学家根据实验室研究结果直接建立的。通过生产实践发现：生产装置中的化学或物理过程与实验室玻璃器皿中的现象有很大的不同，但在不同产品的生产过程中，却有许多过程遵循相似的原理，由此提出的单元操作原理。这奠定了化学工程学科最初的理论根底。

11现代化学工业的兴起促进别离工程的开展18世纪：以“三酸两碱”为主的无机化学工业成为现代化学工业的开端；19世纪：以煤为根底原料的有机化工在欧洲兴起。著名的索尔维制碱法中，使用了高达20余米的纯碱碳化塔，同时应用了吸收、蒸馏、过滤、枯燥等别离操作。当时的别离技术是结合在具体的化工生产工艺的开发过程中，单独而分散地开展的。