湘教版（新教材）七年级下册数学第4章4.2《平移》教学课件.pptx

4.2平移;生活中的数学：三线八角手势记忆法;相交直线所成的角;在日常生活中，我们经常可以看到如图所示的一些现象：

滑雪运动员在白茫茫的平坦雪地上滑行.

;大楼电梯上上下下地迎送来客.

;火车在笔直的铁轨上飞驰而过.

;飞机起飞前在跑道上加速滑行.

这些都给我们以物体平行移动的感觉.

;如何在一张半透明的纸上，画出一排形状和大小如图的尼克呢？

思考：“尼克”的形状、大小、位置在运动前后是否发生了变化？

;如图是电梯正在运行以及射击训练移动靶的示意图.;观察上述两图，并思考下列问题：

（1）图中的电梯和靶子是怎样运动的？

（2）电梯在运动过程中，其上所有点移动的距离相同吗？靶子呢？

;由生活常识可知：

电梯上下运动时，其上所有点移动的距离相同；

靶子左右移动时，其上所有点移动的距离相同.;把图形（Ⅰ）上每一个点沿同一方向移动相同的距离，

得到另一个图形（Ⅱ），

我们把图形的这种变换叫作平移.;问题：观察以下几种生活现象，想一想平移是由什么决定的？

;工厂里传输带上的物品;2.图形的平移由移动的方向和距离决定.;在图中，点A平移到了点A，称点A是点A的对应点.

原图形（I）叫作原像，平移到新位置后的图形（Ⅱ）叫作原图形在平移下的像.;平移的概念：在平面内，把图形上每一个点沿同一方向移动相同的距离，得到另一个图形，图形的这种变换叫作平移.;;2.试一试：如图，平移三角形ABC，