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以故事为媒介促进学生的全面发展

目录

内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.2研究目的与任务．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.3研究范围与限制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

2.1国内外相关研究概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.2故事在教育中的作用分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.3学生全面发展的理论框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

理论基础与理论框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

3.1教育心理学基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

3.2发展心理学视角．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

3.3多元智能理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

故事媒介的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

4.1叙事学理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

4.2故事对儿童认知发展的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

4.3故事与情感智力的培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

故事媒介促进学生全面发展的策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

5.1提升语言表达能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

5.1.1故事创作与复述技巧．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

5.1.2语言多样性与文化敏感性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

5.2增强认知能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

5.2.1逻辑思维与问题解决．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

5.2.2记忆力与注意力训练．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

5.3情感与社会性发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

5.3.1同理心的培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

5.3.2社交技能的提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

5.4创造力与想象力激发．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

5.4.1创意写作与艺术表达．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

5.4.2跨学科学习与思维拓展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

6.1国内外成功案例介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

6.2案例分析方法与过程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

6.3案例总结与启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

实施策略与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

7.1教师角色与培训．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

7.2课程设计与教学方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

7.3家庭与社会支持系统．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

7.4政策建议与未来展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．