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初中生物教学中生命教育的现状审视与策略探寻：基于理论与实践的双重视角

一、引言

1.1研究背景

在教育不断发展的进程中，生命教育愈发受到重视，成为教育领域的关键议题。生命教育的核心在于引导学生认识生命、尊重生命、珍爱生命以及保护生命，对学生的身心健康成长起着至关重要的作用。它涵盖了丰富的内容，如生命与安全、生命与健康、生命与养成、生命与交往、生命与生涯规划以及生命与价值信仰等。通过生命教育，学生能够更好地理解生命的意义，掌握促进身心健康的方法，学会与他人和谐相处，树立正确的价值观和人生观。

初中阶段是学生身心发展的关键时期，也是价值观形成的重要阶段。在这一时期，学生对生命充满好奇，渴望了解