中班主题教案：中班主题：草地上的空罐头.docVIP

中班看图讲述《草地上的空罐头》

一、活动目标：1、能根据图片大胆想象，清楚讲述图片内容，发展口语表达能力。2、培养认真倾听与大胆讲述的习惯。3、懂得要保持环境卫生。二、活动准备：大挂图4套，幼儿两人一张小图片，空罐头若干。三、活动过程：(一)、出示空罐头引入，激发幼儿兴趣。师：小朋友，你们看这是什么？今天老师还带来一组图片讲的就是关于这个空罐头的。(二)、幼儿自由观察、讲述图片。指导语：请你们看看图上有谁？在干什么？1、幼儿自由观察、讲述。2、交流：你看到图上有谁？在干什么？（三）、逐幅观察，引导幼儿根据图片大胆想象。1、欣赏图（1）引导幼儿想象：小猴为什么扔空罐头？2、欣赏图（2）重点引导幼儿用表情、动作等表现小猪，启发幼儿想像：小猪被砸到后会怎样？3、欣赏图（3）提问：小兔看到空罐头后是怎么想？怎么做的？4、欣赏图（4）提问：小乌龟把空罐头当成什么？四、幼儿结合小图片，自由结伴讲述。五、完整讲述。六、组织幼儿讨论：1、小动物谁做得比较好，谁不好？为什么？2、如果大家都乱扔空罐头会怎样？如果你看到空罐头，你会怎么做？思品教育：不能乱扔垃圾。七、延伸活动：“有趣的空罐头”。

设计背景：城市的公路变化万千，高架桥、十字路口、高速公路等等，在孩子的眼里已不再陌生，孩子几乎每天都要接触到公路。同时我们也发现，自主游戏中，许多孩子（尤其是男孩子）都比较热衷于玩“公路”上的游戏，“我的马路是六车道”，“我的汽车是双层客车”……这样的语句常常从孩子口中传出。我们已意识到：对孩子来说“生活就是教育”，《纲要》中也提到：“教育活动内容应既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。”因此我们选择“城市里的公路”这一主题开展一系列的活动，旨在让孩子在丰富、真实的情境中唤起他们主动参与活动的热情。在与老师、同伴共同游戏的过程中获得有关公路、汽车的经验。??

在整个活动中，教师更多的是鼓励幼儿按照自己的意愿大胆尝试，积极表达；更多的是关注、引导幼儿在与材料、同伴的交流中获得自主学习的能力和更多的知识经验。

活动一：公路大汇展

活动目标：学习从多种渠道搜集关于城市公路的资料，在收集中不断探索、积累经验、丰富语言。

活动准备：1、亲子作业：我所认识的公路（见活动后），请家长协助，共同收集有关公路的资料，给孩子介绍有关公路的小知识，并制作成公路的海报。

2、环境布置“公路大汇展”，将孩子们的海报张贴布置。

3、多媒体资料：“城市里的公路”。

活动建议：

1、??参观“公路大汇展”，幼儿结伴介绍。

指导策略：教师不多干预，更多的是观察、倾听，了解孩子眼中的“公路世界”；对于孤单儿童，教师可帮助他结伴，或成为他的听众；对于跑题情况，教师可耐心了解原因，记录有价值的情况。

2、??观看多媒体课件：“城市里的公路”。

指导策略：观察幼儿的表现，记录幼儿的言语，并作适当的讲解。

3、??讨论：我喜爱的城市公路。

小组讨论，轻声交流。

指导策略：参与幼儿的讨论，鼓励幼儿大胆说出自己的认识。

附：亲子作业单：

亲爱的家长朋友：你们好！

城市里的公路是孩子们生活中常见的建筑，我班将在最近丰富孩子有关此方面的经验，请您帮助孩子收集有关公路的信息（如：公路面貌、公路的发展、未来公路等等），并和孩子一起制作一份公路海报，于近日交到老师处。

非常感谢您的支持与配合！

??中班

活动二：参观城市公路

活动目标：感知现代化的城市公路面貌的变化，体验高科技所带给人们的方便。

活动准备：1、事先联系汽车，寻找好目的地。

2、有目的地准备有关公路变化的海报和文字或音像资料。

活动建议：

1、??提出参观要求：注意安全，注意观察比较老公路与新公路的不同。

2、??幼儿参观。

3、??交流自己的发现。

4、??讨论：新公路的好处。

活动三：公路设计师（区域活动）

活动目标：根据自己的生活经验大胆想象，设计独特的城市公路，体验当“公路小设计师”的乐趣。

区域一：画一画

准备：画纸、油画棒

过程：1、说说自己想设计怎样的公路，他能给人们带来什么好处？

2、想象创作，注意色彩的搭配。

3、布置画展。幼儿自己动手，将作品张贴在“我设计的公路”栏中。

区域二：涂一涂

准备：城市公路草图（大幅）、颜料、画笔、美术活动工作衣。

过程：小组合作，为大幅的城市公路涂上美丽的色彩。

区域三：搭一搭

准备：建构材料、建构场地环境布置。

过程：用多种建构材料搭出想象的公路，活动中能与同伴协商，不争抢玩具。

活动四：汽车总动员

活动目标：收集各种汽车玩具与图片，在收集中了解汽车的一些特征。

活动准备：1、与家长联系，争取支持。

2、开设游戏区“汽车吧”，陈列各种汽车模型与图片等。

活动建议：在自主