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部编版七年级上册语文《再塑生命》教学设计

一.教材分析

《再塑生命》是部编版七年级上册语文教材中的一篇课文，通过讲述一个生命在遭受挫折后，如何重新塑造自己的故事，从而教育学生要具备坚定的意志力和积极的人生态度。课文内容丰富，情节感人，具有很高的教育意义。

二.学情分析

学生在进入七年级后，已经具备了一定的阅读理解能力和情感体验。但针对本篇课文，他们可能对一些表达情感的句子和词语理解不够深入，需要教师在教学中进行引导。同时，学生可能对课文中所传递的人生观和价值观有一定的疑惑，需要教师进行讲解和阐述。

三.教学目标

知识与技能：能够正确地朗读课文，理解课文的大意，掌握重点词语和句子的表达方法。

过程与方法：通过阅读和讨论，学会分析和理解课文中的情感变化，培养阅读理解和思考能力。

情感态度与价值观：领悟课文所传递的人生观和价值观，树立坚定的意志力和积极的人生态度。

四.教学重难点

重难点词语和句子的理解。

课文中所传递的人生观和价值观的理解。

五.教学方法

采用问题驱动法、情境教学法、讨论法等，引导学生主动参与课堂，提高他们的阅读理解和思考能力。

六.教学准备

课文朗读录音。

与课文相关的情境图片。

课文重点词语和句子的解析。

讨论问题。

七.教学过程

导入（5分钟）

播放课文朗读录音，让学生感受课文的情感氛围。

引导学生跟读课文，注意语音语调和情感的把握。

呈现（10分钟