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数字智能赋能高职院校新质人才的培养路径研究

目录

一、内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

（二）国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

（三）研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

二、数字智能概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

（一）数字智能的定义与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

（二）数字智能的发展趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

（三）数字智能在高职教育中的应用前景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

三、高职院校新质人才培养现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

（一）高职院校人才培养模式现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

（二）新质人才的需求与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

（三）当前培养模式的不足之处．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

四、数字智能赋能高职院校新质人才培养路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

（一）课程体系改革．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

融合数字智能技术的课程设置．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

知识更新与技能提升的课程内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

跨学科交叉融合的课程设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

（二）教学方法创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

智能化教学平台的建设与应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

项目式学习与实践教学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

翻转课堂与自主学习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

（三）师资队伍建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

数字智能领域教师引进与培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

教师培训与能力提升计划．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

建立教师激励机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

（四）实践教学基地建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

数字智能实践教学中心的规划与建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

校企合作与产教融合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

实践教学质量的监控与评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

（五）质量保障体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

新质人才培养质量标准制定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

教学质量监控与反馈机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

持续改进与质量提升策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

五、案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

（一）国内外高职院校成功案例介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

（二）案例分析与启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

（三）存在的问题与改进建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

六、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

（一）研究成果总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

（二）未来发展趋势预测．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

（三）进一步研究的建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．