人教版初中八年级下册语文基础知识梳理.pdf

初中八年级下册语文基础知识梳理

第1课藤野先生

一、重点字词

1．给下列加点字注音。

藤téng野发髻jì芦荟huì畸jī形

和蔼ǎi不逊xùn诘jié责杳yǎo无消息

深恶wù痛疾

点拨：“畸”不要误读为“qí”；“恶”是一个多音字。

2．根据拼音写出相应的汉字。

烂(màn)漫油光可(jiàn)鉴

(nì)匿名(piē)瞥见解(pōu)剖

3．用恰当的词语填空。

(1)东京也无非是这样。

(2)其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。一将书放在讲台上，

便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己……

(3)“但在那时那地，我的意见却变化了。”写出了作者人生道路上的重要思想历程，是指弃医从文。

点拨：(1)(2)依据课文内容填空；(3)应自己根据课文内容去概括。

二、重点句子

1．有时我常常想，他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新

的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。

2．从文中找出一个运用了反语修辞手法的句子：

示例：

(1)也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实

在标致极了。

(2)再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。

点拨：其中“标致”“正人君子”运用了反语。

三、文学(文体)常识背记知识清单

《藤野先生》选自《朝花夕拾》，是鲁迅写的一篇回忆性散文，文中回忆了他早年在日本留学时期的

生活，表达了作者对藤野先生的真挚怀念。对于自己的老师，作者只写过三个人，分别是寿镜吾、章太炎

和藤野先生。

点拨：寿镜吾是在《从百草园到三味书屋》中写的；章太炎是在《关于太炎先生二三事》中写的。

第2课我的母亲

一、重点字词

1．给下列加点字注音。

文绉绉zhōumén先生庶shù祖母

吹笙shēng抽屉tì眼翳yì

舔tiǎn宽恕shù

点拨：“绉”不要误读为“zou”；“mén”不要误读为“mí”。

2．根据拼音写出相应的汉字。

(mán)蛮(chuò)绰号

(wǔ)侮辱牢(sāo)骚(péi)赔罪

点拨：“赔”不要写成“陪”。

3．用恰当的词语填空。

我母亲待人最仁慈，最温和，从来没有一句伤人感情的话。但她有时候也很有刚气，不受一点人格上

的侮辱。

二、重点句子背记知识清单

如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人——

我都得感谢我的慈母。

三、文学(文体)常识背记知识清单

1．《我的母亲》选自《胡适自传》，作者胡适，字适之，是现代著名的学者。他因提倡文学革命而成

为新文化运动的领袖之一。

2．人物传记分为自传和小传。自述生平的文章是自传；记述他人生平的文章是小传。

第3课我的第一本书

一、重点字词

1．给下列加点字注音。

掺chān马鬃zōng磨蹭cèng

盈yíng眶塾shú师

点拨：“掺”不要误读为“cān”；“蹭”不要误读为“zēng。

2．根据拼音写出相应的汉字。

红(shǔ)薯挎着(lán)篮子(wǎng)枉读

点拨：注意字形的偏旁部首。

3．用叠词填空。

(1)父亲板起了面孔，对我说：“把书本拿来，我考考你。”他就地坐下，我磨磨蹭蹭，不想去拿，背

书认字倒难不住我，我是怕他看见那本凄惨的课本生气。

(2)父亲的手真巧，他居然把我们两个的半本书修修补补，装订成了两本完完整整的书，补写的字跟印

上去的一样好看。

二、重点句子背记知识清单

1．我的童年没有幽默，只有从荒寒的大自然感应到一点生命最初的快乐和梦幻。

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