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2025年大学辅导员招聘考试题库：学生心理健康教育活动策划与心理健康教育法规案例分析试题

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、学生心理健康教育活动策划

要求：根据所提供的学生心理健康教育活动的背景资料，策划一场主题鲜明、内容丰富、形式多样的心理健康教育活动。

1.活动名称：阳光心灵，快乐成长

2.活动背景：针对当前大学生心理健康问题日益凸显的现状，提高学生的心理健康意识，培养积极向上的心态。

3.活动目标：

（1）提高学生对心理健康的认识，增强心理健康意识。

（2）帮助学生掌握心理调适方法，提高心理素质。

（3）培养学生团队合作精神，增强班级凝聚力。

4.活动时间：2025年5月20日

5.活动地点：学校操场

6.活动对象：全校学生

7.活动内容：

（1）开幕式：由校领导致辞，宣布活动开始。

（2）心理健康知识讲座：邀请心理专家为学生讲解心理健康知识。

（3）心理游戏：组织学生参与心理游戏，增进同学之间的了解和沟通。

（4）心理健康知识竞赛：通过竞赛形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习心理健康知识。

（5）心理健康咨询服务：设立心理咨询点，为学生提供心理咨询服务。

（6）闭幕式：总结活动成果，表彰优秀个人和集体。

二、心理健康教育法规案例分析

要求：根据所提供的案例，分析其涉及的心理健康教育法规，并提出相应的对策。

1.案例背景：某高校一名学生因心理问题导致休学，后因家庭经济困难无法继续治疗，最终辍学。

2.案例涉及的心理健康教育法规：

（1）《中华人民共和国教育法》

（2）《中华人民共和国高等教育法》

（3）《普通高等学校学生心理健康教育指导纲要》

3.案例分析：

（1）学校在学生心理健康教育方面存在不足，未能及时发现并解决学生的心理问题。

（2）学校在学生资助方面存在漏洞，未能为家庭经济困难的学生提供必要的帮助。

4.对策：

（1）学校应加强对学生的心理健康教育，提高学生的心理素质。

（2）学校应建立健全学生资助体系，确保家庭经济困难学生能够顺利完成学业。

（3）学校应加强与家长、社会的沟通与合作，共同关注学生的心理健康问题。

5.案例启示：

（1）学校应重视学生的心理健康教育，将其纳入教育教学体系。

（2）学校应关注学生的心理健康问题，及时发现并解决。

（3）学校应加强与社会、家庭的联系，共同关注学生的成长。

四、学生心理健康教育课程设计

要求：根据以下要求，设计一门针对大学生心理健康教育的课程。

1.课程名称：《大学生心理健康与自我调适》

2.课程目标：

（1）使学生了解心理健康的基本概念和重要性。

（2）培养学生识别和应对心理问题的能力。

（3）提高学生的心理素质和抗压能力。

3.课程内容：

（1）心理健康概述：心理健康定义、心理素质、心理健康标准等。

（2）心理问题的识别与应对：常见心理问题、心理危机干预、心理调适方法等。

（3）人际关系与沟通：人际交往技巧、冲突解决、团队合作等。

（4）压力管理与情绪调节：压力来源、压力应对策略、情绪调节技巧等。

（5）心理健康促进：心理健康生活方式、自我成长、生涯规划等。

4.教学方法：

（1）讲授法：系统讲解心理健康知识。

（2）案例分析法：通过案例分析，提高学生识别和应对心理问题的能力。

（3）小组讨论法：鼓励学生积极参与讨论，分享个人经验。

（4）角色扮演法：通过角色扮演，提高学生的沟通能力和情绪管理能力。

5.课程评估：

（1）平时成绩：课堂参与、小组讨论、作业完成情况等。

（2）期末考试：笔试，考察学生对心理健康知识的掌握程度。

（3）心理测评：通过心理测评，了解学生的心理状况。

五、心理健康教育宣传材料制作

要求：设计一套针对大学生心理健康教育的宣传材料。

1.宣传材料名称：《心灵港湾，温暖同行》

2.宣传目标：

（1）提高大学生对心理健康教育的认识。

（2）营造关注心理健康、关爱自我的良好氛围。

（3）引导学生积极寻求心理帮助。

3.宣传材料内容：

（1）心理健康知识普及：介绍心理健康的基本概念、心理素质、心理健康标准等。

（2）心理问题识别与应对：介绍常见心理问题、心理危机干预、心理调适方法等。

（3）心理健康服务信息：提供心理咨询、心理测评、心理援助等服务的联系方式。

（4）心理健康活动预告：介绍即将开展的心理健康教育活动。

4.宣传材料形式：

（1）海报：设计醒目的海报，吸引学生关注。

（2）宣传册：制作图文并