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难点与解题模型09三角形中七种常考方法求角度问题
题型一:方程法求角度问题
题型二:分类讨论法求角度问题
题型三:A字模型
题型四:8字模型
题型五:飞镖(燕尾)模型
题型六:三角形折叠模型
题型七:双角平分线模型
题型一:方程法求角度问题
方程法的解题步骤
第一步:找出题中的已知角,常涉及的概念有垂直、余角、补角、对顶角、角平分线等
第二步:根据题干中出现的角度和差、倍分关系或者角度比例关系,考虑设一个角为未知数
第三步:用所设角度表示出其他角度
第四步:通过列方程求解
【中考母题学方法】
【典例1】(2023·河南信阳·二模)【阅读理解】如图,小明把一副三角板直角顶点重叠在一起如图固定三角板,将三角板绕点以每秒的速度顺时针旋转,旋转时间为秒,当边与边重合时停止转动.
??
【解决问题】
(1)在旋转过程中,请填出、之间的数量关系______;
(2)当运动时间为秒时,图中有角平分线吗?找出并说明理由;
(3)当、中一个角的度数是另一个角的两倍时,则称射线是的“优线”,请直接写出所有满足条件的值.
【中考模拟即学即练】
【变式1-1】(23-24陕西西安)新定义:从一个角的顶点出发,在角的内部引两条射线,如果这两条射线所成的角等于这个角的一半,那么这两条射线所成的角叫做这个角的内半角.如图1,若射线在的内部,且,则是的内半角,根据以上信息,解决下面的问题:
(1)如图1,,若是的内半角,则______,______.
(2)如图2,已知,将绕点按顺时针方向旋转一个角度至.若是的内半角,求的值.
(3)把一块含有角的三角板按图3方式放置,使边与边重合,边与边重合,如图4,将三角板绕顶点以4度/秒的速度按顺时针方向旋转一周,旋转时间为秒,当射线构成内半角时,请求出的值.
【变式1-2】(23-24湖南长沙)定义:从一个角的顶点出发,在角的内部引两条射线,如果这两条射线所成的角与这个角互余,那么这两条射线所成的角叫做这个角的内余角,如图1,若射线在的内部,且,则是的内余角.
根据以上信息,解决下面的问题:
(1)如图1,,若是的内余角,则______;
(2)如图2.已知将绕点顺时针方向旋转一个角度得到.同时将绕点顺时针方向旋转一个角度得到.若是的内余角,求的值;
(3)把一块含有角的三角板按图方式放置,使边与边重合,边与边重合,如图4将三角板绕顶点以度/秒的速度按顺时针方向旋转,旋转时间为秒,在旋转一周的时间内,当射线构成内余角时,请求出的值.
【变式1-3】(23-24河南焦作)一副三角板按如图1所示放置,边,在直线上,.
如图2,将三角板绕点O顺时针旋转到,转速为每秒钟转动,当旋转一周回到射线上时停止转动,设转动时间为秒.
(1)当与重合时,直接写出的值;
(2)①当正好平分时,在图1中画出此时的位置,并求出t的值;
②在旋转过程中,作的角平分线,当时.直接写出t的值.
题型二:分类讨论法求角度问题
常考分类讨论的情形
1.若题中出现角度大小,但不明确角度边的位置,需对角的位置进行分情况讨论,再根据角度大小分别求解:
2.若题中出现射线旋转,并让探究三条射线中某一条射线是另两条射线夹角的平分线,需分别讨论哪条射线是角平分线的情况;
3.若题中出现射线三等分角,但并未说明射线靠近角度的哪一边,需对射线的位置进行分情况讨论.
【中考母题学方法】
【典例2】(22-23浙江)【问题提出】已知与有共同的始边,且满足,若,求的度数.
【问题解决】圆圆首先画出两个符合题意的图形,运用分类讨论的数学思想,解决问题.
在图①中,当射线在的内部时,由题意易得;
在图②中,当射线在的外部时,由题意易得.
????
【问题应用】请仿照这种方法,解决下面两个问题
(1)如图③,已知点A,B,C在数轴上对应的数分别为,2,1,请在数轴上标出线段的中点D并写出D所表示的数;若数轴上存在点E,它到点C的距离恰好是线段的长,求线段的长.
(2)如果两个角的差的绝对值等于,就称这两个角互为垂角,例如:,则和互为垂角(本题中所有角都是指大于且小于的角).
①若,求的垂角;
②如果一个角的垂角等于这个角的补角的,求这个角的度数.
【中考模拟即学即练】
【变式2-1】(24-25·江苏无锡)定义:从一个角的顶点出发,在角的内部引两条射线,如果这两条射线所成的角等于这个角的一半,那么这两条射线所成的角叫做这个角的内半角.如图①所示,若,则是的内半角.
(1)如图①所示,已知,,是的内半角,则________.
(2)如图②,已知,将绕点O按顺时针方向旋转一个角度至,当旋转的角度为何值时,是的内半角?
(3)已知,把一块含有角的三角板如图③叠放,将三角板绕顶点O以/秒的速度按顺时针方向旋转,如图④,问:在旋转一周的过程中,且射线始终在的外部,射线能否构成内半角?若能
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