课题开题报告：安多藏区乐舞类非遗文化数字化保护传承与创新性发展研究.docx

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

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《安多藏区乐舞类非遗文化数字化保护传承与创新性发展研究》课题开题报告

一、课题基本信息

课题名称：安多藏区乐舞类非遗文化数字化保护传承与创新性发展研究

课题来源：教育部人文社会科学研究项目

课题类型：应用研究

课题负责人及主要成员：张三（课题负责人）、李四、王五、赵六

课题申报时间：2023年1月1日

预计完成时间：2025年12月31日

二、课题研究背景与意义

随着全球化的推进，文化遗产的保护与传承面临着前所未有的挑战。安多藏区作为我国重要的藏族文化发源地之一，拥有丰富的乐舞类非物质文化遗产。然而，由于地理位置偏远、经济发展相对滞后等原因，这些宝贵的文化遗产正面临着逐渐消失的危险。因此，开展安多藏区乐舞类非遗文化数字化保护传承与创新性发展研究，对于维护我国文化多样性、传承民族优秀文化、促进地区经济发展具有重要意义。

三、国内外研究现状与发展趋势

国内外研究现状

（1）国内研究现状：我国在非物质文化遗产保护与传承方面已经取得了一定的成果，但针对乐舞类非遗文化的数字化保护传承研究相对较少，且主要集中在技术手段的应用上，缺乏对文化内涵的深入挖掘。

（2）国外研究现状：国外在非物质文化遗产保护与传承方面积累了丰富的经验，特别是在数字化保护方面，已经形成了较为成熟的理论体系和技术手段。然而，国外的研究成果在我国安多藏区乐舞类非遗文化保护传承中的应用仍需进一步探索。

发展趋势

（1）技术手段不断创新：随着信息技术的发展，数字化保护手段将更加多样化，如虚拟现实、增强现实等技术在非物质文化遗产保护中的应用将更加广泛。

（2）跨学科研究日益深入：非物质文化遗产保护与传承研究将更加注重跨学科合作，如与文化学、社会学、传播学等学科的交叉融合，以更全面地揭示文化内涵。

（3）国际交流与合作加强：在全球化的背景下，非物质文化遗产保护与传承的国际交流与合作将不断加强，共同推动文化遗产保护事业的发展。

四、课题研究目标与内容

研究目标

（1）深入挖掘安多藏区乐舞类非遗文化的内涵与价值。

（2）构建数字化保护传承体系，实现乐舞类非遗文化的数字化保存、展示与传播。

（3）探索创新性发展路径，推动安多藏区乐舞类非遗文化在现代社会中的传承与发展。

研究内容

（1）安多藏区乐舞类非遗文化内涵与价值研究：通过田野调查、文献研究等方法，对安多藏区乐舞类非遗文化的起源、发展、特点、传承人等方面进行深入挖掘，揭示其文化内涵与价值。

（2）数字化保护传承体系构建：运用现代信息技术手段，对安多藏区乐舞类非遗文化进行数字化采集、存储、展示与传播，构建完善的数字化保护传承体系。

（3）创新性发展路径探索：结合安多藏区乐舞类非遗文化的特点，探索其在现代社会中的创新性发展路径，如文化旅游、文化创意产业等。

五、课题研究方法与路径

研究方法

（1）田野调查法：深入安多藏区进行实地考察，收集乐舞类非遗文化相关资料。

（2）文献研究法：查阅相关文献资料，了解国内外非物质文化遗产保护与传承的研究现状与发展趋势。

（3）比较研究法：对比国内外非物质文化遗产保护与传承的成功案例，为安多藏区乐舞类非遗文化数字化保护传承与创新性发展提供借鉴。

研究路径

（1）明确研究目标与内容，制定详细的研究计划。

（2）组建研究团队，明确各成员的职责与分工。

（3）开展田野调查与文献研究，收集相关资料。

（4）运用现代信息技术手段，构建数字化保护传承体系。

（5）探索创新性发展路径，推动安多藏区乐舞类非遗文化在现代社会中的传承与发展。

（6）总结研究成果，撰写研究报告。

六、课题研究的预期成果与形式

预期成果

（1）形成安多藏区乐舞类非遗文化数字化保护传承与创新性发展的研究报告。

（2）构建完善的数字化保护传承体系，实现乐舞类非遗文化的数字化保存、展示与传播。

（3）探索出适合安多藏区乐舞类非遗文化的创新性发展路径，推动其在现代社会中的传承与发展。

成果形式

（1）研究报告：包括研究背景与意义、国内外研究现状与发展趋势、研究目标与内容、研究方法与路径、预期成果与形式、进度安排与人员分工、经费预算与设备需求、参考文献等部分。

（2）数字化保护传承体系：包括数字化采集、存储、展示与传播平台。

（3）创新性发展路径：包括文化旅游、文化创意产业等具体实施方案。

七、课题研究的进度安排与人员分工

进度安排

（1）2023年1月-2023年6月：明确研究目标与内容，组建研究团队，开展田野调查与文献研究。

（2）2023年7月-2024年6月：运用现代信息技术手段，构建数字化保护传承体系。

（3）2024年7月-2025年6月：探索创新性发展路径，推动安多藏区乐舞类非遗文化在现代社会中的传承与发展。

（4）2025年7月-2025年12月：