- 1、本文档共55页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
授课:阅读专项练习——童年往事
借助典型事例,体会文章的思想感情借助关键语句,体会文章的思想感情;借助标题,体会文章的思想感情;020203030101题型
借助典型事例,体会文章的思想感情考点1:
常见问法文章写了什么事情/哪几件事情?表达了作者怎样的思想感情?变式问法作者为什么用大量笔墨来写……(事物/事情)?从中可以体会到作者怎样的思想感情?
答题模版:文段/文章写了……,表达了作者…...。什么人十干什么事十结果怎样/什么事物十怎么样怀念/喜爱/赞美等情感
例题1:文段写了作者在祖父的园子里做的哪些事情?表达了作者怎样的思想感情?我并不细看,不过马马虎虎承认下来就是了。一抬头,看见一个黄瓜长大了,我跑过去摘下来,吃黄瓜去了。黄瓜还没有吃完,我又看见一只大蜻蜓从旁边飞过,于是丢下黄瓜又去追蜻蜓了。蜻蜓飞得那么快,哪里会追得上?好在一开始我也没有存心一定要追上,跟着蜻蜓跑了几步就又去做别的了。采一朵倭瓜花,捉一个绿蚂炸,把蚂蚱腿用线绑上,绑了一会儿,线头上只拴着一条腿,而不见蚂蚱了。--《祖父的园子》______________________________________________________________________
思路解析:①概括事例。读文段可知,文段写了作者在园子里的活动。抓住动词“摘”“追”“采”“捉”并结合“什么人+干什么事”的结构,可将作者在园子里做过的事情概括为作者在祖父的园子里摘黄瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉蚂蚱。②分析事例,体会思想感情。从这些事情中可以看出,童年的作者在祖父的园子里过得自由自在,生活是丰富多彩的,体现了作者的天真可爱、活泼好玩,表达了作者对自由、快乐、幸福的童年生活的怀念之情。
文段写了作者在祖父的园子里做的哪些事情?表达了作者怎样的思想感情?我并不细看,不过马马虎虎承认下来就是了。一抬头,看见一个黄瓜长大了,我跑过去摘下来,吃黄瓜去了。黄瓜还没有吃完,我又看见一只大蜻蜓从旁边飞过,于是丢下黄瓜又去追蜻蜓了。蜻蜓飞得那么快,哪里会追得上?好在一开始我也没有存心一定要追上,跟着蜻蜓跑了几步就又去做别的了。采一朵倭瓜花,捉一个绿蚂炸,把蚂蚱腿用线绑上,绑了一会儿,线头上只拴着一条腿,而不见蚂蚱了。--《祖父的园子》______________________________________________________________________文段写了作者在祖父的园子里摘黄瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉蚂蚱的事情,表达了作者对自由、快乐、幸福的童年生活的怀念之情。文段写了作者在祖父的园子里摘黄瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉蚂蚱的事情,表达了作者对自由、快乐、幸福的童年生活的怀念之情。文段写了作者在祖父的园子里摘黄瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉蚂蚱的事情,表达了作者对自由、快乐、幸福的童年生活的怀念之情。文段写了作者在祖父的园子里摘黄瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉蚂蚱的事情,表达了作者对自由、快乐、幸福的童年生活的怀念之情。文段写了作者在祖父的园子里摘黄瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉蚂蚱的事情,表达了作者对自由、快乐、幸福的童年生活的怀念之情。文段写了作者在祖父的园子里摘黄瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉蚂蚱的事情,表达了作者对自由、快乐、幸福的童年生活的怀念之情。文段写了作者在祖父的园子里摘黄瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉蚂蚱的事情,表达了作者对自由、快乐、幸福的童年生活的怀念之情。
借助关键语句,体会文章的思想感情考点2:
常见问法(1)阅读文中画“___”的句子,体会句子所表达的思想感情。(2)从“……”这句话中,可以读出作者的心情。变式问法(1)读第x自然段,从中可以体会到xx怎样的思想感情?请在下面/文中的方框里作批注。(2)作者的思想感情虽然没有在文章中直接流露,但已经融入文中。请用横线画出一个这样的句子,并写一写你的阅读感受。
答题模版:①开头句、结尾句、中心句或反复出现的句子句子起到……的作用,写出/表明了……,表达/突出了……。开篇点题,引出下文/总结全文,点明主旨/深化主题/重复强调等句子内容怀念/喜爱/赞美等情感怀念/喜爱/赞美等情感
答题模版:②运用了修辞手法的句子确认修辞手法+分析表达效果+体会情感比喻/拟人/排比/夸张/设问等如...比作.../把...拟人化等,形象地写出了……特点/画面/景象等怀念/喜爱/赞美等情感热爱/赞美/悲伤等
例题2:阅读《月是故乡明》第1自然段“每个人都有个故乡,每个人的故乡都有个月亮。人人都爱自己故乡的月亮”,从中我们可以体会到作者怎样的思想感情?_______________________________________________________________________________________________
您可能关注的文档
- 华东师大版七年级下册数学课件:10.3.2+图形的旋转(共21张PPT).ppt
- 华东师大版七年级下册数学课件:10.3.1+图形的旋转(共26张PPT).ppt
- 四年级语文下册课件+-+第二单元口语交际+说新闻+人教部编版+(共17张PPT).ppt
- [32059557]英语三年级【知识精讲】单词、词组(2)单词词组——家庭成员和外貌.pptx
- [32783312]小学英语课件五年级下册+M2-U2+Films+牛津上海版(试用本).pptx
- 同步备课】识字6.画++第二课时(+课件)一年级语文上册部编版.pptx
- 江西省南昌市新建区第二中学2022-2023学年高二上学期10月学业水平考核数学试题.docx
- [35886832]大小写字母书写记忆练习(课件)人教PEP版英语三年级上册.pptx
- Module+3+(同步练习)外研版(三起)英语四年级下册.docx
- 《乘法分配律+(例7)》(习题)-四年级下册数学素养达标精品课(人教版).docx
- 2025年甘肃省陇南地区单招职业倾向性测试题库参考答案.docx
- 2025年天津海运职业学院单招职业适应性考试题库及答案一套.docx
- 2025年河南交通职业技术学院单招职业技能测试题库审定版.docx
- 初中道德与法治跨学科教学策略.docx
- 2025年山西国际商务职业学院单招职业技能测试题库必考题.docx
- 2025年浙江经济职业技术学院单招职业倾向性考试题库完美版.docx
- 2025年湖北职业技术学院单招职业倾向性测试题库一套.docx
- 2025年柳州城市职业学院单招职业适应性测试题库完美版.docx
- 2025年石家庄工商职业学院单招职业技能测试题库1套.docx
- 员工培训体系设计方案完整版.docx
文档评论(0)