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北师大版八年级物理上册《第三章声现象》章末检测卷(含答案)

学校:___________班级：___________姓名：___________学号：___________

一、单选题

1．手拨动琴弦，发出悦耳的声音，发声的物体是（）

A．手指 B．琴弦 C．弦柱 D．空气

2．关于声现象，下列说法正确的是（）

A．声音可以在真空中传播

B．人耳能听到超声波

C．乐音的三要素是音调、响度和音色

D．禁止鸣笛属于在传播过程中减弱噪声

3．如图所示，用硬纸片把一个音箱糊起来，做成一个“舞台”，台上的小“人”在音乐声中翩翩起舞，这一现象说明了（）

A．声可以传递信息 B．传声不需要介质

C．响度与频率有关 D．发声的物体在振动

4．在演示声音是由物体的振动产生的实验中（如图），将正在发声的音叉紧靠悬线下的泡沫塑料球，球被多次弹开．在此实验中，泡沫塑料球的作用是（）

A．使音叉的振动尽快停下来

B．使音叉的振动时间延长

C．将音叉的微小振动放大，便于观察

D．使声波多次反射，形成回声

5．小明利用实验室内的示波器，将几种不同发声体的振动的情况显示在屏幕上，关于这四种声音说法正确的是（）

A．乙是噪声，其余的属于乐音

B．甲和丙具有相同的响度，但丙的音调更低

C．乙和丁具有不同的音调和音色

D．乙和丙的响度、音色、音调一样

6．如图所示，汽车领域广泛利用AI（人工智能）语音助手实现“人与车”全场景自然交互，下列说法错误的是（）

A．语音助手发出的声音是振动产生的

B．降低声音音量实质是减小响度

C．人们能分辨出车载音乐中不同乐器的声音，依据是声音的音调

D．根据用户语音指令完成指定操作，说明声音可以传递信息

7．生活中对于熟悉的人，我们可以“闻声辨人”，其主要依据是声音的（）

A．响度 B．音调 C．音色 D．速度

8．如图所示，小王同学正在弹奏吉他。下列说法错误的是（）

A．在不同位置按压吉他弦，可以改变音调

B．吉他声只能在空气中传播

C．吉他音量大小与弹奏时所用的力度有关

D．吉他声具有能量

9．学习了声音的知识后，小芳自制了“水瓶琴”。她往八个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，用相同的力量敲击它们，它们发出不同的声音。“不同的声音”指的是（）

A．音调 B．响度 C．音色 D．振幅

10．小淘气发现在长铸铁管的一端敲一下，在管的另一端能听到两次响声．对此，合理的解释是()

A．声音在空气中比在铸铁中传播得快

B．声音在空气中比在铸铁中传播得慢

C．声音的反射现象

D．鬼神显灵

二、填空题

11．“玉兔二号”探月器成功撞月。对于我们来说，这是一次无声的撞击，原因是。

12．声音的特性有响度、和音色，我们能分辨出不同人的声音，主要是根据声音的来分辨的．

13．“引吭高歌”和“低声细语”，这里的“高”与“低”指的是声音特性中的；人能分辨出二胡和小提琴的声音，是因为它们发出声音不同；看电视调节音量是为了改变声音的。

14．编钟是我国出土的春秋战国时代的乐器，声音悦耳动听。现有四个编钟，如图1所示，其中有一编钟上有一隐形的裂痕，为了查找出这口编钟，用锤子分别敲击它们，将所产生的声波输入示波器中，图2四幅图为示波器中显示的波形图，则敲编钟用力最大，编钟有裂痕。人们利用软件对正常录制的编钟音频处理后，再以3倍的速度快速播放，此时声波的频率也为正常声音的3倍，则处理后声音的改变，传播速度。（填“变大”、“变小”或“不变”）

15．夏秋时节来到田野里，耳边会传来悦耳的鸟叫和蛙鸣．青蛙“呱呱”的叫声之所以能传播很远的距离，是因为蛙鸣声大．我们根据能分辨出鸟叫和蛙鸣．

16．南美洲热带雨林中有一种鸟能抓住一根木棍打击树干发出有节奏的声音，可谓是鸟界的“打击乐高手”．这声音是由树干的产生的，人们能区分鸟叫声和树干发出的声音是因为它们发出声音的不同．

17．箫是由许多长短不同的竹管排成，如图所示，小明使用箫演奏时，竹管参差不齐，目的是为了吹出不同的声音，能分辨出是箫声，依据的是（均选填“响度”、“音调”或“音色”）

18．如图所示是龙舟大赛的比赛场景。运动员通过鼓声来统一划船的节奏，鼓声是由鼓面产生的。划水时运动员相对于龙舟是（选填“运动”或“静止”）的。

19．在中考考场里，开考前监考老师正在强调考试要求。

（1）监考老师的声音是由声带的