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班级3分钟演讲稿(通用6篇)
班级3分钟演讲稿(通用6篇)
班级3分钟演讲稿篇5
敬重的领导、老师,友爱的同学们:
阳春三月,春风和煦,万木吐绿,百花盛开,一切都布满了生气与活力。这个季节的我们,也特殊的活泼好动。然而,我们在活泼好动之余,有没有考虑过这么一个问题:今日,我们的言谈举止,文明白吗?礼貌了吗?
中国自古以来就是文明礼仪之邦,讲文明,懂礼貌是我们中华民族的传统美德。在我们这个漂亮的校内里,文明礼貌也无处不在,它像绵绵细雨,滋润着大地,像阵阵微风,吹进人们的心田。同学们之间相互关心,相互理解,团结友爱,敬重师长,文明之花常开放在我们漂亮的校内。但是在我们的校内中还存在着很多不文明现象。
譬如,我们总能看到一些与我们漂亮校内极不和谐的白色垃圾,总能听到一些不堪入耳的脏话,总能目睹到同学之间不该发生的指责与大骂的
作为一名中同学,传承中华民族的优良传统是我们的使命。假如我们每个同学都能见到老师问声好,见到同学打招呼,同学之间和谐相处,事事讲文明,时时讲礼貌,那我们便能生活在一个特别美妙的世界中,别人也会因为我们的存在而感到幸福。
作为一名中同学,爱惜校内,美化环境,同时也是我们的另一个使命。当你扔出手中的垃圾时,请你多走几步,把它放入垃圾箱;当你看到地上飘着纸片时,请你弯下腰,把它捡起来;当你随地吐痰时,请你为他人想想,别人会因为我而生病的。假如我们每一位同学都能这样做,这样想,那么,我们的校内肯定会更加美妙。
原我们全部的同学都能与文明同行,与礼貌同在,让文明礼貌永久伴随着我们。文明礼貌之月并不只是三月,我们应当事事讲文明,时时讲礼貌。从自己做起,从眼下做起,把文明礼貌当作我们人生中的一个重要课题。同学们,行动起来吧,从今刻动身,做一个文明好少年。让我们携起手来,共同努力,让文明礼貌之花开遍我们漂亮的校内,也让文明礼貌之花盛开在我们每一个同学的心中!
我的演讲到此结束,感谢大家!
班级3分钟演讲稿篇6
重视人的全面进展,重视同学完整人格培育、共性充分进展,是21世纪训练的重要内容,也是当今世界各国训练现代化的重要目标和共同趋向。实行素养训练,创建一个良好的班集体,培育同学完整人格,这是班主任肩上责无旁贷的重任。我认为,班主任在有效地进行班级管理的过程中,不能仅靠一个或几个老师严格管理,关键是要训练和指导同学学会自我管理,使每个学校生做到既是管理的对象,又是管理的主体,达到“管,是为了不管”的目的。
一、同学自我管理的意义。所谓“学校生自我管理”是指学校生自己主动实行的用来掌握和协调班集体、小组、个人以及各种环境、物质因素的行为。它主要有以下三个方面的重要意义。
1、实行学校生自我管理是班集体教学的基本要求。自从捷克训练家夸美纽斯在他的《大教学论》中提出”班级授课制”的集体教学形式以来,世界各国的各类教学活动基本上都采纳了这一形式。集体教学的优点是可以提高工作效率,但其不足之处是难以顾及到集体中每一位成员的详细状况。自我管理是学校生自我训练的一个重要因素,它弥补了集体教学模式中管理上的不足。可以说,班集体教学的顺当进行离不开学校生的自我管理。数十名同学组成的一个班级,光靠班主任、科任老师几个人的力气,是无法取得较好的管理效果的。引导全班的每一位同学,发扬仆人翁精神,个个都成为班集体管理工作的乐观参加者,班集体方可能成为健康完整的有机体。
2、引导学校生自我管理,可以提高他们自我训练的力量。从根本上说,儿童能否受到良好的训练,有内外两个方面因素的影响。而引导学校生自我管理正是其内部因素发挥乐观作用的重要途径,使同学在更好的环境中接受训练。
3、引导自我管理,可以培育儿童独立的共性。训练的最终目的是培育社会所需要的合格人才。合格二字有着无比深广的含义。怎样才算是合格人才呢?那就是具备现代化的、合理的智能结构,还应当具备独立完善的共性的人才。“独立”不仅指不依靠父母,有较强的生活自理力量,更重要的是指不迷信书本,具有开拓创新的思维力量。在班级管理中有效地实行自我管理,有利于儿童熟悉自我,了解他人,明确人与人之间的合作关系,为培育“社会化”人才打下了坚实的基础。
二、学校生自我管理的引导。班主任除了要熬炼自己的班级管理力量外,还应当擅长引导学校生进行自我管理。
1、强化学校生自我管理的意识。自我管理的直接动力来源于学校生自我服务,行为自律的需要。真正的自我服务、自我管理是儿童发自内心的行动,具有明确的目的性和方案性,因此,引导自我管理首先要强化自我管理的意识。一方面,我们要对“小太阳”们进行生活学习的独立
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