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为了他的尊严

教学内容：

理解课文意思，体会人物内容感情变化。

教学过程：

布置预习课文。（课前）

1.自己读课文，解决生字：包括查字典、问别人等。

2.把课文读熟。

3.把不理解的地方标注出来。

导入新课：你遇到过乞丐吗？你在怎样做的？

今天我们来认识一位妇女，她的做法和一般人不太一样，他是怎样做的？我们一起来学习《为了他的尊严》。

一、检查预习情况。

1。指名读课文（中等生）。纠正字音。绺、濡、履

2.小结学生预习情况。

4.说说本课讲了一件什么事？

引导学生用自己的话来说。

二、理解课文内容。

1.指名读1-8段。

说说你都知道了什么？

教师引导；第一各乞丐原来希望从妇人那里得到什么？（钱或说施舍）

实际他得到了什么？（答案可以是多种多样的：如他知道凭自己的力气可以挣到钱，用自己力气挣到的钱是有尊严的。）

联系课文理解：濡湿、慷慨施舍

2.指名读9mdash;mdash;13。

说说你都知道了什么？

双手健全的乞丐为什么不搬砖？

联系课文理解不屑。

3.指名读14-19段。

夫人为什么不接受这个人的好意？因为我们一家人都有两只手这句话你是怎样理解的？

三、指导朗读：这篇课文中的任务性格各不相同，你能在朗读中体现出来吗？

分角色朗读课文。