山东省平邑县曾子学校高中生物必修二学案第五章基因突变及其他变异第1节基因突变和基因重组（学案31）.doc

基因突变及其他变异

基因突变和基因重组（学案31）

【学习目标】

了解基因重组的概念和意义。

【预习探究】

基因重组：

1.概念：生物体进行的过程中，控制__________的基因的重新组合。

2.类型：①:发生时期：

②:发生时期：

3.意义：基因重组能够产生多样化的______的子代。子代中就可能出现适应变化的环境的个体，从而在多变环境中繁衍下去。基因重组是形成生物的重要原因之一，对生物进化具有十分重要的意义

【课堂探究】

基因重组：

谚语“一母生九子，连母十个样”，请分析这主要原因是什么？

2．请结合右图，思考回答下面的问题。

分析②③交换后，其上的控制不同性状的基因组合有什么变化？说明了什么？

3．基因重组能否产生新基因和新性状？

4．减数分裂和受精作用过程中都进行基因重组吗？

5．列表比较基因重组发生时期和原因

类型

发生时期

实质

图示

自由组合型

交叉互换型

【当堂达标】

1.卵原细胞进行DNA复制时，细胞中不可能发生

A.DNA的解旋B.蛋白质的合成C.基因突变D.基因重组

2.一对夫妇生育的子女之间，性状上差异很大，这种差异主要来自

A.基因重组B.基因突变C.环境影响D.疾病影响

3.酵母菌进行出芽生殖时，子代与亲代．子代与子代之间产生差异的原因是

①基因重组②基因突变③染色体变异

A.①②B.②③C.①③D.①②③

4．基因分离．基因的自由组合．基因的交换分别发生在减数分裂的时期是

A．均发生在第一次分裂后期

B．第一次分裂前期．第一次分裂后期．第二次分裂后期

C．均发生在第二次分裂后期

D．第一次分裂后期．第一次分裂后期．第一次分裂前期

5．进行有性生殖的动物，子代和亲代总有多多少少的差异，形成这种差异的主要原

A．基因突变 B．基因重组C．染色体变异 D．人工诱变

6.如下图所示为马的生活史，有关此图的叙述中不正确的是

A．有丝分裂在I→Ⅱ，Ⅳ→I

B．基因重组发生在Ⅲ→Ⅳ之间

C．基因突变可发生在I→Ⅱ，Ⅱ→Ⅲ，Ⅳ→Ⅰ

D．Ⅳ为新个体发育的起点

7．生物变异的根本来源是

A．基因重组B．染色体数目变异

C．染色体结构变异D．基因突变

8．生物界是千姿百态，多种多样的，这都要建立在生物丰富变异的基础上。生物丰富的

变异主要来源于

A．基因重组B．基因突变C．染色体变异D．环境变化

9．基因重组发生在

A．减数分裂形成配子的过程中

B．受精作用形成受精卵的过程中

C．有丝分裂形成子细胞的过程中

D．通过嫁接，砧木和接穗愈合的过程中

*10.如图为高等动物的细胞分裂示意图，图中不可能反映的是()

A．发生了基因突变

B．发生了染色单体互换

C．该细胞为次级卵母细胞

D．该细胞为次级精母细胞

*11，自然界中，一种生物某一基因及其三种突变基因决定的蛋白质的部分氨基酸序列如下：

正常基因精氨酸苯丙氨酸亮氨酸苏氨酸脯氨酸

突变基因1精氨酸苯丙氨酸亮氨酸苏氨酸脯氨酸

突变基因2精氨酸亮氨酸亮氨酸苏氨酸脯氨酸

突变基因3精氨酸苯丙氨酸苏氨酸酪氨酸丙氨酸

根据上述氨基酸序列确定这三种突变基因DNA分子的改变是()

A．突变基因1和2为一个碱基的替换，突变基因3为一个碱基的增添

B．突变基因2和3为一个碱基的替换，突变基因1为一个碱基的增添

C．突变基因1为一个碱基的替换，突变基因2和3为一个碱基的增添

D．突变基因2为一个碱基的替换，突变基因1和3为一个碱基的增添,12.

*12.下图曲线a表示使用诱变剂前青霉菌菌株数和青霉素产量之间的关系，曲线b、c、d表示使用诱变剂后菌株数和产量之间的关系。相关说法正确的是()

①由a变为b、c、d体现了基因突变的不定向性②诱变剂决定了青霉菌的变异方向，加快了变异频率③d是符合人们生产要求的变异类型④青霉菌在诱变剂作用下发生的变异可能有基因突变、基因重组和染色体变异

A．③④B．①③C．②④D．②③④