- 1、本文档共290页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
人教版高中美术选修电脑绘画电脑设计全册PPT课件;1;万能的虚拟画笔——用电脑画画;新的媒介-电脑绘画;技术及特点;技术及特点;;《水乡一角》
作者生活在江南水乡,面对春天到了、树叶发芽,花开四野的水乡美景而产生出用电脑画笔工具描绘可爱家乡的激情,生动、自然、流畅,显露出作者的想象力、表现力和运用电脑的能力。;分秒必争
在电脑中运用具有中国水墨画效果的几种工具完成。;作品对瞬间形象的把握上非常到位,而且在一瞬间定格的画面中叙述了很多的内容,非常的耐人寻味。而且它的主题“正是儿童七八岁”与民间的流传的“七岁八岁狗也闲”的俚语有双关之意。所以,作品的内涵比较深。;作品主题思想鲜明,运用黑白二色表现黑的二重天。贪官腐化、酒醉金迷的贪欲与矿井下劳苦工人形成强烈的对比,因而突现出主题的深刻内涵。;上课、做作业和各种课外辅导班,占据了孩子们所有的生活空间。家长对孩子无限制的要求,超负荷地压迫着孩子的心灵,应试教育的分数压力终究使孩子支撑不起,把感觉和切身体悟用绘画表现出来,喊出来心声。作品主题明确,内涵丰富,充分发挥了电脑处理图象的能力,使画面和谐美观。;
生物课增添了儿童对自然的热爱。某假日的黑夜里两个同学一起去抓萤火虫,另一个去抓蟋蟀,都有收获,都兴致浓郁,不期而遇,打开手电才知道是同学而乐不自禁。也许这是生活中的偶然,然而用电脑绘画表达儿童生活和意识中的真实生动有趣。整幅画色彩鲜明丰富,人物造型雅趣饱满构图完整。也体现出小作者熟练运用电脑绘画技术的能力。;母子情;天使的祈望;返回目录第1页;芦花鸡;骆驼小队长;童年的回忆;;电脑屏幕上的所有颜色,都由红色绿色蓝色三种色光按照不同的比例混合而成的。一组红色绿色蓝色就是一个最小的显示单位。屏幕上的任何一个颜色都可以由一组RGB值来记录和表达。;创作你的动画片(上);动画片的制作流程不同于绘画和摄影艺术,需要通过大量的画幅实现动态的艺术效果。
标准的动画片一分钟需要超过1000张画面组成。
早期的动画片制作尚可一人完成,??动画技术的进步,如今的动画制作形成一套较完善的工作流程,由多人配合完成。;返回目录第1页;动画制作的前期工作
企划草案:
提出动画片的故事原型,并将相内容整
理成文稿;
分析动画片可能占有市场份额,观众兴
趣度等;
评估制作投入预算、销售量、以及利润
回报等;
;剧本创作:
1.确定所要编写的动画片的剧本类型
;返回目录第1页;文字分镜头脚本:
将动画的文学剧本分割成一系列可供
拍摄的镜头说明剧本。每个镜头需要
编号,并写明内容、长度、台词、音
效、拍摄要求等,作为后续工作的创
作依据。
;2.美术设计:
包含了多项内容,从动画片的整体风格确定,到场景设计、角色设计、道具设计等诸多方面的艺术设计。;(1)风格设计;(2)角色设计
一部动画片必须保证内容的完整性和角色形象的统一性。要根据故事情节确定角色的性格特征。
形象设计就是依据叙事剧本的故事情节和导演的创作意图将故事中的人物或动物形象设计出来,使其具有鲜明的个性和符合形象的性格特点。;认识形体特征
熟悉角色造型,首先应该对形象有一个整体的概念,也就是要抓住造型的基本特征。例如,每个角色的形体外貌都会有高、矮、胖、瘦等差别。除此之外,由于角色职业、性别、爱好的不同,还可以找到形象的各自特点。;
一般需要建立标准的设计模板,在模板中绘制形象的四视图,表情图,主要动态图。;返回目录第1页;(3)服饰、道具设计
根据角色的性格特征构思角色的服饰特点。
对形象的刻画有积极的意义,不仅起到美化和装饰的作用,还可以反映出一个人的生活、性格、身份等,同时折射出形象的时代、地域和文化背景等。;返回目录第1页;(4)场景设计
设计一个为影片内容服务的场景空间。
作用:提供剧情发展环境;
烘托剧情气氛;
调动观众情绪等。;返回目录第1页;动画制作的中期工作
导演分镜头台本:
由导演和画家按照影视语言的规律,把文字分镜头脚本图形视觉化。
是根据剧本绘制的故事画板,由画面构成一幅幅具体的连续性小图样画面,绘有角色、
文档评论(0)