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中阳备考2024年10月更新

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江苏南京审计大学教学科研岗招聘真题2024

（满分100分时间120分钟）

一、单选题

1.关于高校教师的专业发展，下列说法中，错误的是（）。

A.高校教师的专业发展是一个伴随整个职业生涯的长期过程

B.高校教师的专业发展过程可以划分为若干阶段

C.高校教师的专业发展既需要外部支持，也需要自身的省悟和努力

D.在走上工作岗位后，随着时间的推移，高校教师专业发展水平会自然地不断提升

【答案】：D

2.高校教师专业发展的学校推动模式不包括（）。

A.派出培训模式

B.校本培训模式

C.自我实现模式

D.社会许可模式

【答案】：C

3.在下列教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的是（）。

A.班级授课制

B.分组教学

C.个别教学

D.道尔顿制

【答案】：A

4.通过高等教育，个体掌握了特定文化中的行为规范，形成了特定文化所需要的社会性，从而在行为层面上成为合格的社会成员。这体现了高等教育（）的作用。

A.促进个体行为社会化

B.促进个体思想意识和价值观念社会化

C.培养个体参与社会公共事务能力

D.促进个体角色社会化

【答案】：A

5.高等教育对个体的促进功能不包括（）。

A.培养合格公民

B.促进个体个性化的发展

C.促进个体社会化

D.促进个体生活能力的发展

【答案】：A

6.张老师每次和别人说起自己的职业，都会充满自豪感。这说明张老师处于（）。

A.教师职业角色内化阶段

B.教师职业角色认知阶段

C.教师职业角色信念阶段

D.教师职业角色认同阶段

【答案】：C

7.高等教育功能中的文化传播功能是一种文化向另一种文化扩散的过程，具有（）的特点。

A.创新性

B.单向性

C.多向性

D.基础性

【答案】：B

8.在具备一定的学科知识之后，（）成为影响教师教学效果的关键性因素。

A.师爱

B.教学反思能力

C.教师的威严

D.教学监控能力

【答案】：D

9.教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动的哪一特点？（）。

A.主体性、示范性

B.连续性、广延性项式

C.复杂性、创造性

D.长期性、间接性

【答案】：A

10.大学生遇到困难和挫折时，容易悲观失望，难以自拔；面对某些生活事件，往往只考虑眼前利益，很难全面长远的看问题。这说明其情绪具有的特点是（）。

A.强烈性

B.狭隘性

C.敏感性

D.波动性

【答案】：B

11.高等教育推动社会发展的基本途径不包括（）。

A.培养各类高级人才

B.传承、创新文化，培养跨文化的人才

C.从事科学研究，创新科技成果

D.直接服务社会

【答案】：B

12.大学生应当注重全面发展,提高自身素质，大学生的素质包括（）。

A.思想道德素质

B.专业素质

C.文化素质

D.身体心理素质

【答案】：ABCD

13.关于高校教学方法的特点，下列表述错误的是（）

A.强调传授前人已获得的知识

B.强调学生自学能力培养

C.倡导学生合作精神的培养

D.重视学生研究能力培养

【答案】：A

14.下列哪一项是教师在教育教学中应当做到的

A.侵犯学生合法权益

B.尊重学生人格

C.对学生实施体罚

D.变相体罚

【答案】：B

15.某生为了考试取得好成绩而努力学习，按照成就目标理论，该生所持的成就目标属于（）。

A.表现接近目标

B.掌握接近目标

C.掌握回避目标

D.表现回避目标

【答案】：A

16.下列选项中，不属于学习过程阶段的是（）

A.注意定向阶段

B.获得和保持阶段

C.记录阶段

D.练习和强化阶段

【答案】：C

17.相对于中小学教育，高校教学内容的主要特点是（）

A.历史性

B.前沿性和职业倾向性

C.操作性

D.系统性

【答案】：B

18.下列哪一项不是受教育者接受学习需遵循的原则?

A.学习知识和技能原则

B.终身教育原则

C.男女平等原则

D.扶助经济困难群体原则

【答案】：A

19.1984年，（）先生主编的《高等教育学》正式出版，这是我国第一部高等教育学专著。

A.潘懋元

B.孟宪承

C.洪秋雨

D.谢冰

【答案】：A

20.高等学校的课程督导分为综合督导和（）。

A.专项督导

B.个体督导

C.部分督导

D.完全督导

【答案】：A

21.根据成就目标的3乘2模型，“个体追求比以前干得更好”属于的成就目标是（）。

A.任务-接近

B.自我-接近

C.自我-回避

D.任务-接近

【答案】：B

22.在柯尔伯格的道德发展理论中，社会契约阶段的特征主要是（）。

A.